教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )

admin2020-10-30 84

问题教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )

选项 A、行为主义
B、存在主义
C、建构主义
D、人本主义

答案C

解析建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。

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教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )

教育理论综合知识

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()是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长引导者。

赫尔巴特第一个明确提出了()这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。

对于那些常说我知道这样不好，就是管不住自己的学生，教师应加强其道德意志的培养。()

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是()

教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是()

个体在道德意识的支配和一定的道德情感激励下，表现出来的一系列具有道德评价意义的行为方式和习惯是()

提出观察学习德育理论的主要代表人物是()

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()

新疆哈密瓜之甜已名闻全国。导致哈密瓜甜度如此之高的原因是()

和平与发展成为当今时代的主题，意味着()

A、胰岛素B、二甲双胍C、格列喳酮D、罗格列酮E、丙咪嗪单用饮食无法控制的肥胖糖尿病病人宜选用

该患者的诊断是对该病人上述情况的正确处理是

上题所述病例治疗以下列何方为主

全国银行间市场买断式回购对完善市场功能具有的意义是(　　)。

根据企业所得税法进行纳税审核时，在审核主营业务收入时，注册税务师提出的观点正确的有()。

鉴别力最好的项目P值(难度)是()

[A]Thinkpositively[B]Dowhateveryouwant[C]Changeyourattitude[D]Say"No"toconformity[E]Followyourdr

海鲜新鲜，有可能因为性凉造成消化不好。

教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )

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A、胰岛素B、二甲双胍C、格列喳酮D、罗格列酮E、丙咪嗪单用饮食无法控制的肥胖糖尿病病人宜选用

该患者的诊断是对该病人上述情况的正确处理是

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