2. 职业资格
  3. 下面是一次习题课的教学摘录。 【任务驱动】 出示任务：如何区分纯碱和小苏打? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) 【交流评价】 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。 方案1：加热→所产生气体通入澄清的石灰水→

下面是一次习题课的教学摘录。 【任务驱动】 出示任务：如何区分纯碱和小苏打? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) 【交流评价】 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。 方案1：加热→所产生气体通入澄清的石灰水→

admin2021-02-12  34
问题 下面是一次习题课的教学摘录。
【任务驱动】
出示任务：如何区分纯碱和小苏打?
(学生经过独立思考和小组合作，形成方案)
【交流评价】
教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。
方案1：加热→所产生气体通入澄清的石灰水→石灰水是否变浑浊。
方案2：加入澄清的石灰水→有无沉淀生成。
方案3：加入少量盐酸→有无气体生成。
方案4：放入试管中加热→有无水滴生成。
【巩固提高】略。
根据上述信息，回答下列问题。
从评价类型看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些?
选项
答案从评价类型看，教学评价有即时评价、作业评价、活动表现评价和成长记录评价。本教学摘录属于活动表现评价。活动表现评价是一种过程性的综合评价，用于对课堂科学探究、课堂讨论、社会调查等活动的评价。
解析
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