阅读材料某教师对小学低年级学生识字教学，教“笔”。她首先拿出一支毛笔，问学生：笔杆是用什么做的?学生齐声回答：竹子做的。于是，老师在黑板上写下“竹”字头。老师又问：笔头是用什么做的?学生齐声回答：毛做的。于是，老师在“竹”字头下面写下“毛”字。这

admin2016-07-19 36

问题阅读材料
某教师对小学低年级学生识字教学，教“笔”。她首先拿出一支毛笔，问学生：笔杆是用什么做的?学生齐声回答：竹子做的。于是，老师在黑板上写下“竹”字头。老师又问：笔头是用什么做的?学生齐声回答：毛做的。于是，老师在“竹”字头下面写下“毛”字。这时，学生发现“竹”字不对，老师说，这是为了给“毛”腾出地方来，写出的字才好看，所以，“竹”字写成了“竹”字头。接着，老师教学生“笔”字的读法。然后，老师又教学生“笔”字的写法，并领着学生书写。最后，老师讲了笔在生产生活中的用途，并问学生，生活、学习中除了毛笔，还有哪些笔?学生交头接耳、议论纷纷．并争先恐后回答：“铅笔”、“画笔”、“钢笔”、“蜡笔”、“圆珠笔”、“签字笔”……这时，老师举起手中板书的笔，学生齐声回答：还有粉笔。就这样，“笔”字深深地印在学生脑海中。
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的( )。

选项 A、巩固性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则

答案B

解析这句话的意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了”。强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/lHRq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

教师公开招聘

简述如何培养学生解决问题的能力。(淄博周村)

试述现行课程评价中存在哪些问题。(烟台芝罘)

综合实践活动课程是()(临沂市直)

根据耶克斯一多德森定律，对一般难度的操作任务而言，最有利于激发的学习动机是_______。(聊城东昌府)

与学习直接相关的学习动机是()(济南长清)

研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。()

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的变化。()

班级管理过程的基本环节包括制定计划、组织实施、评价总结和强化惩罚。()

小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆，所以他们记忆定义、原理、解释概念等表现的比记忆事件、任务、事实等要容易得多。

幼儿期是机械记忆迅速发展的时期。()

生态文明的核心是()

新民主主义革命三大法宝是什么？毛泽东是怎样论述其相互关系的？

以下哪种疔疮一般不并发走黄()

心理医生通过自由联想来收集资料，运用医患关系、追溯童年经历和梦析等方法，从不同的角度去解析早年的问题是如何反映在当前面临的心理问题中，通过人格的改变和从童年的压抑中解脱来达到改善精神症状的治疗效果。

藏医中的五元是指()

下列资产项目中，流动性最强的是()。

下列关于实收资本的描述正确的是()。

不得进入国内商品流通领域，成为私人法律关系客体的有()。

在小莉眼里所有物体都有生命，她常常会对玩具、小草说话。根据皮亚杰认知发展理论，小莉处于()。

设f(x，y)在区域D：x2+y2≤t2上连续且f(0，0)=4，则=_______