首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
【2014下】学生心理发展的基本特征。
【2014下】学生心理发展的基本特征。
admin
2020-11-26
95
问题
【2014下】学生心理发展的基本特征。
选项
答案
(1)阶段性与连续性 (2)定向性与顺序性 (3)不平衡性 (4)差异性
解析
学生心理发展的基本特征如下。
(1)阶段性与连续性
阶段性指当某些代表新特征的量累积到一定程度时,新特征就会取代旧特征而处于主导地位。连续性指后一阶段的发展总在前一阶段的基础上发生,又萌发着下一阶段的新特征。
(2)定向性与顺序性
心理发展的方向和顺序是不可逆的,阶段与阶段之间不可逾越。
(3)不平衡性
不平衡性是指个体一生的心理发展是以不均衡的速度向前发展的。
(4)差异性
学生的心理发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域等往往是千差万别的。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/ksAv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约,所以它不具有独立性。
下列选项中,()是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于()。
材料:“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个习惯:就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜,一副是近视镜,一副是老花镜。他读课本的时候,就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜,就像黄牛喝水一般只管喝水,不轻易抬头。有时学生不听他上课,吵闹太厉害,他就换上他的
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。
下列选项中不属于隐性课程的特点的是()。
材料:对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解课堂,毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上,我才清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一,就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利,我和学生一
赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?()
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所描述的心理现象是创造性思维的()。
创造性思维没有发生过程,它是突然出现的。
随机试题
为预防维生素D缺乏性佝偻病,小儿生后2周开始每日口服维生素D的剂量为【】
公民应该勤奋工作,俭朴节约,积极进取,奋发图强。这是公民基本道德规范中
A.湿郁B.血郁C.痰郁D.火郁精神抑郁,情绪不宁,胸胁胀满疼痛,脘腹胀满,咽中如有物梗塞,苔腻。多属
A.增强扫描B.灌注扫描C.动态增强扫描D.延迟扫描E.普通扫描注入造影剂后的CT扫描称为
磷酸吡哆醛作为辅酶参与的反应是()
该企业当月购进的项目中允许抵扣进项税额的有( )。当月该企业应纳增值税额( )元。
下列各项中,应通过“固定资产清理”科目核算的有()。
下列词语中不是成语的是()。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国政治制度的一大优势。这一制度
Inourpopulation,whichisnowabout167million,itisestimatedtherearemorethan33millionpeoplewithI.Q.’sbelow90;
最新回复
(
0
)