19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。

admin2022-01-21 115

问题 19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。

选项 A、双轨制
B、单轨制
C、分支制
D、中间型学制

答案A

解析各国学校教育制度在发展过程中形成了双轨制、单轨制、分支制三种典型的学制类型。双轨制主要存在于19世纪的欧洲国家，英、法、联邦德国等欧洲国家实行的学制都是双轨学制。该学制的特点是把学校分为两个互不相通的轨道，一轨自上而下，其结构是大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班)；另一轨自下而上，其结构是小学(后来是小学和初中)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为与初中相连的中等职业教育)。两轨互不相通，互不衔接，最初甚至不相对应。单轨学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。分支制又称中间型学制，是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制形式，这是一种介于双轨学制和单轨学制之间的学制类型。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述影响个体发展的主要因素。

孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。

目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。

简述资源管理策略。

直线度属于形状公差。(　　　　　)

Nosooner______thanitbegantorain.

WhenwerecallastoryofidenticaloffspringofAdolfHitlerbeingraisedinordertofurtherhishorriblework,weareoutrage

以下关于产品成本分析方法的说法中，正确的有()。

在我国，可变更、撤销的民事行为不包括()。

交响诗的创始人是匈牙利作曲家()，他在19世纪下半叶先后创作了十三首交响诗。

有下列程序：main(){char*p[]={"3697"，"2584"}；inti，j；longnum=0；for(i=0；i＜2；i++){j=0；while(p[i][j]!=’＼0’){if

Theeternalmotionofthestarsfascinatedhim.

19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述影响个体发展的主要因素。

孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。

目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。

简述资源管理策略。

直线度属于形状公差。( )

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以下关于产品成本分析方法的说法中，正确的有()。

在我国，可变更、撤销的民事行为不包括()。

交响诗的创始人是匈牙利作曲家()，他在19世纪下半叶先后创作了十三首交响诗。

有下列程序：main(){char*p[]={"3697"，"2584"}；inti，j；longnum=0；for(i=0；i＜2；i++){j=0；while(p[i][j]!=’＼0’){if

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