案例：下面是李老师讲授高中物理“摩擦力”一课的教学片段。李老师：同学们，上课了，我们先做个实验，请甲同学上采推前排同学的课桌和讲台，同学们注意观察。（甲同学用力分别推课桌和讲台，课桌动了，讲台却没动）李老师：同学们，观察到了什么？学生们：课桌动了

admin2019-08-08 42

问题案例：
下面是李老师讲授高中物理“摩擦力”一课的教学片段。
李老师：同学们，上课了，我们先做个实验，请甲同学上采推前排同学的课桌和讲台，同学们注意观察。
（甲同学用力分别推课桌和讲台，课桌动了，讲台却没动）
李老师：同学们，观察到了什么？
学生们：课桌动了，讲台没动。
李老师：为什么课桌动了，讲台却没动呢？这就与我们今天要学习的摩擦力有关，大家看大屏幕(图9)，思考、讨论上面的问题。

李老师：哪位同学来谈谈？
乙学生：讲台受到了摩擦力，所以没推动。
李老师：对！甲同学用力推讲台，讲台没动，说明存在一个阻碍讲台运动的力，这个力就是今天我们要学习的静摩擦力。那静摩擦力的大小与什么因素有关呢?
丙同学：讲台比课桌重，它的惯性比课桌的大，所以推不动，因此静摩擦力的大小与物体的质量有关。
丁同学：对，我们用同样的力推物体，质量大的受到的摩擦力就大。
李老师：丙同学和丁同学说的不对。摩擦力的大小与物体接触面之间的粗糙程度有关，与物体对接触面的正压力大小有关。这个我们在初中已经学过，大家要记住。这节课我们重点要学习的是，静摩擦力的大小还与施加的外力大小有关。大家观察老师做实验，思考并总结出静摩擦力的这个特点。
（教师演示，学生观察）
李老师：刚才老师用弹簧测力计水平拉小铁块，小铁块没动，弹簧测力计的示数比较小；随着拉力的增大，弹簧测力计的示数也逐渐增大，但物体还是不动；这说明什么呢，说明静摩擦力随着外力的增大而增大；当拉力增大到一定值时，物体就开始滑动了，因此，静摩擦力就有最大值，这个最大值叫最大静摩擦力，用F_max表示，所以静摩擦力的变化范围是从0到最大静摩擦力，我们把它记为0＜F_f＜F_max。

李老师：大家要记住老师在黑板上（图10）总结的静摩擦力的特点。好，我们接下来学习滑动摩擦力。
问题：
指出丙、丁同学回答中存在的问题。

选项

答案丙和丁同学对于影响摩擦力大小的因素的理解不到位，知识掌握不扎实，不知道影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度与正压力的大小。丙同学在回答的过程中对于惯性理解得不到位，在其他条件都不变的情况下，质量越大的物体惯性越大，运动状态越难改变。丁同学没有考虑接触面的问题，同时不会分辨重力和正压力，回答不够具体。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/kjJv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

物理学科知识与教学能力

教师资格

下表是关于物质检测的内容，其中正确的是()。

在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是()。

在“微量元素对植物生长的影响”实验中，学生对某种植物作如下处理：一部分营养液中元素齐全，一部分营养液中缺少某种元素，每天观察植物生长情况并做记录。这种实验属于()。

心脏瓣膜只能朝一个方向开放，保证了血液的流动方向是()。

人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有()。①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATP

图8表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是()。

对乙酰氨基酚的毒性代谢物是

下列哪一选项不是民事起诉状的法定内容?(2009年卷三第44题)

机电工程常用的绝热材料是（）。

下列费用中，不属于在基金管理过程中发生的是()。

孕前体重低于标准体重10％的女性，孕期增重的目标值应为()kg。

颜元的漳南书院中，以礼、乐、书、数、天文、地理等科目为教学内容的是()

[*]

在数据库逻辑结构的设计中，将E-R模型转换为关系模型应遵循相关原则。对于3个不同实体集和它们之间的多对多联系m:n:p，最少可转换为【】个关系模式。

TheImpactofParents’WorkStressonFamily’sNutritionThemorestressedparentsareatwork,/thegreatertheburdenon