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  3. 《学记》是如何论述教学原则的?

《学记》是如何论述教学原则的?

admin2015-08-01  44
问题 《学记》是如何论述教学原则的?
选项
答案《学记》是世界上最早专门论述教育、教学问题的著作，它总结了教育、教学中成功与失败的经验教训，概括为“教之所由兴”和“教之所有废”的重要规律。教学原则可归纳为：“预、时、逊、摩”“长善救失”“启发诱导”“藏息相辅”。 (1)预防性原则：要求事先预计到学生可能会出现的种种不良倾向，预先采取防治措施。 (2)及时施教原则：教育应该按照学生的年龄特征和心理状况安排适当的教学内容。 (3)循序渐进原则：学习内容要有先后顺序，要求教师要根据知识本身的难易程度和逻辑结构来施教。 (4)学习观摩原则：在学习过程中，同学之间要相互切磋研究，共同提高，既要专心学习，又能融入集体。 (5)长善救失原则：教师应了解不同学生的不同的心理倾向，帮助他们发扬优点，克服缺点。 (6)启发诱导原则：教师引导学生，但又不牵着学生的鼻子走；督促勉励，又不勉强、压抑；打开学生的思路，但又不提供现成的答案。 (7)藏息相辅原则：既有有计划的正课学习，又有课外活动和自习，有张有弛，让学生感到学习的乐趣，劳逸结合。 (8)教学相长原则：本意并非教与学的相互促进，仅指教这一方以教为学，后人引申为在教学过程中教师与学生双方相互促进，共同提高。
解析
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