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  3. 接受学习不可能是有意义学习。

接受学习不可能是有意义学习。

admin2018-04-03  47
问题 接受学习不可能是有意义学习。
选项
答案错误。 所谓有意义学习，就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。否则，就只是机械学习。一种学习是机械的还是有意义的，主要取决于学习材料的性质和学习是如何进行的，也就是说，有意义学习的产生既受客观条件(学习材料的性质)的影响，也受主观条件(学习者自身因素)的影响。从客观条件来看，有意义学习的材料本身必须能够与学生认知结构中的有关知识建立实质性和非人为性的联系。也就是说，当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时，有意义学习便发生了。 因此，接受学习只是从学习的过程中学生的主动程度、教师的作用来界定的，而有意义学习是从新旧知识是否有联系方面来界定的，二者并不冲突，接受学习完全可以是有意义学习。
解析 本题考查的是有意义学习和接受学习概念之间的关联性。两者之间并不是非此即彼的关系，既有有意义的接受学习，也有无意义的接受学习。
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