学校教育互动系统中的三个核心因素为( )。

admin2011-12-27 67

问题学校教育互动系统中的三个核心因素为( )。

选项 A、教师、学生、学校
B、教、学、环境
C、教师、学生、课程
D、教师、学生、领导

答案B

解析学校教育中有三个核心因素，即教、学与环境。“教”即教师按社会要求对学生进行教书育人，是施教的主体，并起主导作用；“学”即学生通过学习去接受教师和群体所给予的广泛影响而获得各方面的知识与技能，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体。教与学一刻也离不开环境对它们的制约和影响，而教与学的成效也会相应的引起社会的反响和学校情境的变化。三者构成一个互动的系统。

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______阶段学生的品德发展具有动荡性，是容易发生品德两极分化的时期。
先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。()
通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()
所谓______，足指个体从出生、成熟，衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。
关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是()。
为什么说在教育过程中对学生严格要求与尊重信任是辩证的统一?
在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()
在教学中充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，体现了教学的______原则。
蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的()

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GirlsPlayingonBoys’SportsTeamsIntheUStoday,morethan100,000girlsplaysportsonceconsideredtobe"boysonly".
龈谷的组织学特点是
下列哪项不是亚急性甲状腺炎的临床表现
法定存款准备金率是指根据法律规定，商业银行等将其所吸收的存款和发行的票据存放在中央银行的()比率。
企业持有交易性金融资产的时间超过一年后，应将其重分类为可供出售金融资产()
旅游团在旅游期间遇到治安事故，导游员应首先()
在某次心理咨询中，咨询师邀请一位同事和他一起，利用某求助者的几幅油画作品对其做出评估。这位心理咨询师()。
袋子里有红球白球若干，若每次拿出6个红球、4个白球，则最终剩5个红球；若每次拿出7个红球、3个白球，则最终剩25个白球。问：袋子里红球有几个？
设有课程关系模式：R(C#，Cn，T，TA)(其中C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址)，并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每门课程只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R范式最高达到
A:「昨日から熱があるんですが。」B:「それはいけませんね。病院へ行ったら、________。」

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学校教育互动系统中的三个核心因素为( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

______阶段学生的品德发展具有动荡性，是容易发生品德两极分化的时期。

先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。()

通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()

所谓______，足指个体从出生、成熟，衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。

关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是()。

为什么说在教育过程中对学生严格要求与尊重信任是辩证的统一?

在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()

在教学中充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，体现了教学的______原则。

蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的()

GirlsPlayingonBoys’SportsTeamsIntheUStoday,morethan100,000girlsplaysportsonceconsideredtobe"boysonly".

龈谷的组织学特点是

下列哪项不是亚急性甲状腺炎的临床表现

法定存款准备金率是指根据法律规定，商业银行等将其所吸收的存款和发行的票据存放在中央银行的()比率。

企业持有交易性金融资产的时间超过一年后，应将其重分类为可供出售金融资产()

旅游团在旅游期间遇到治安事故，导游员应首先()

在某次心理咨询中，咨询师邀请一位同事和他一起，利用某求助者的几幅油画作品对其做出评估。这位心理咨询师()。

袋子里有红球白球若干，若每次拿出6个红球、4个白球，则最终剩5个红球；若每次拿出7个红球、3个白球，则最终剩25个白球。问：袋子里红球有几个？

设有课程关系模式：R(C#，Cn，T，TA)(其中C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址)，并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每门课程只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R范式最高达到

A:「昨日から熱があるんですが。」B:「それはいけませんね。病院へ行ったら、________。」