我国现阶段中小学实行的管理体制是( )。

admin2021-09-03 52

问题我国现阶段中小学实行的管理体制是( )。

选项 A、校长负责制
B、校长责任制
C、党委领导下的校长负责制
D、党委领导下的校长责任制

答案A

解析校长负责制是我国现阶段中小学的管理体制。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/kUuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

某重点中学为了提升该校的升学率，安排学生在节假日补课，补课之外还给学生发放各种试卷，占用了学生娱乐、休息的时间，该学校的做法()。
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。
使用谈话法进行教学应注意什么?
《台湾蝴蝶谷》的教学片段：师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生：喜欢。师：在我们祖国的宝岛台湾有关丽的蝴蝶谷，大家听说过吗?生：没有。师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”
师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
与封建社会教育特征不符的是()。
阅读材料，回答问题。两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学“半径和直径关系”时．组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识，占、时是这样设计的：师：通过自学，
小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。
请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。
美国课程专家Tyler在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。

随机试题

体现原始生殖崇拜的旧石器时代雕刻作品是（）。[安徽2019]
活塞式压缩机的理论循环过程是()。
对于诊断骨肉瘤最有价值的是
牙列缺损后形成干扰的最主要原因是
患者，女，45岁。血压160／95mmHg以上，已持续2年。现眩晕头痛，腰膝痿软，耳鸣多梦，心烦易怒，口苦咽干，于足心热，舌红少苔，脉弦细数。其证型是
A．阿仑膦酸钠B．去氨加压素C．硫酸亚铁D．阿莫西林E．辛伐他汀与葡萄柚汁同服可能升高血药浓度的药物()。
估价上的折旧和会计上的折旧有着本质的区别，如在收益法中需要扣除的建筑物折旧费和土地摊提费就属于估价上的折旧，而不是会计上的折旧。
在汉语中，“鼎”被作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到()。
甲某开车闯红灯，被交警大队当场罚款200元，并记6分的处罚，甲某不服，起诉到法院。法院适用行政简易程序，对此，下列说法正确的是：
抗日战争时期涌现出许多激励人们英勇抗战的歌曲。下列歌词出自这一时期歌曲的有()。

最新回复(0)

我国现阶段中小学实行的管理体制是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

某重点中学为了提升该校的升学率，安排学生在节假日补课，补课之外还给学生发放各种试卷，占用了学生娱乐、休息的时间，该学校的做法()。

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。

使用谈话法进行教学应注意什么?

师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?

与封建社会教育特征不符的是()。

小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。

请阅读下列材料，并按要求作答。 可以列成竖式。 可以用这样的算式来表示： 做一做： 根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

美国课程专家Tyler在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。

体现原始生殖崇拜的旧石器时代雕刻作品是（）。[安徽2019]

活塞式压缩机的理论循环过程是()。

对于诊断骨肉瘤最有价值的是

牙列缺损后形成干扰的最主要原因是

患者，女，45岁。血压160／95mmHg以上，已持续2年。现眩晕头痛，腰膝痿软，耳鸣多梦，心烦易怒，口苦咽干，于足心热，舌红少苔，脉弦细数。其证型是

A．阿仑膦酸钠B．去氨加压素C．硫酸亚铁D．阿莫西林E．辛伐他汀与葡萄柚汁同服可能升高血药浓度的药物()。

估价上的折旧和会计上的折旧有着本质的区别，如在收益法中需要扣除的建筑物折旧费和土地摊提费就属于估价上的折旧，而不是会计上的折旧。

在汉语中，“鼎”被作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到()。

甲某开车闯红灯，被交警大队当场罚款200元，并记6分的处罚，甲某不服，起诉到法院。法院适用行政简易程序，对此，下列说法正确的是：

抗日战争时期涌现出许多激励人们英勇抗战的歌曲。下列歌词出自这一时期歌曲的有()。

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。