材料：高中生物教材中，无论是细胞有丝分裂，还是减数分裂，染色体(DNA)的行为变化规律历来是学生学习的重点和难点。究其原因是染色体及染色体上DNA的变化属于微观的变化，学生不易理解。针对这个问题，某生物课题组团结合作、精心设计了能使学生直观地观察

admin2018-08-09 60

问题材料：
高中生物教材中，无论是细胞有丝分裂，还是减数分裂，染色体(DNA)的行为变化规律历来是学生学习的重点和难点。究其原因是染色体及染色体上DNA的变化属于微观的变化，学生不易理解。针对这个问题，某生物课题组团结合作、精心设计了能使学生直观地观察演示动物睾丸细胞染色体变化的教具，如图7所示：

问题：
(1)请简述该教具的制作步骤。
(2)请简述该教具在演示“减数分裂”时的使用方法。

选项

答案(1)①用装修用的龙骨条制成长60 cm，宽40 cm的框架。 ②将烟盒包装彩色纸修剪成各时期染色体的形态。 ③用双面胶安放直径为3．0 cm玩具磁铁块与染色体。 ④在框架上标注细胞增殖方式和时期。 ⑤用彩色白板笔在白色磁板上画上中心体和纺锤丝(中期、后期)，让学生练习安放适宜的染色体于恰当位置。 (2)说明染色体模型的含义(两种颜色分别代表来自父方、母方，大小相同而颜色不同表示一对同源染色体)。开始让对应大小、形态、颜色相同的两染色体模型完整重叠吸附于黑板上，减数第一次分裂间期经过染色体复制后，将重叠的两结构交叉打开，表示复制完成后每条染色体含两染色单体；之后教师或学生可通过染色体移动模拟减数第一次分裂同源染色体分离及非同源染色体自由组合过程，亦可采用相应颜色彩纸粘贴染色单体模拟交叉互换；减数第二次分裂通过染色单体的移开模拟着丝点的分裂，染色体数目加倍．纺锤丝牵引两条子染色体发生分离，清晰地表示两组染色体大小、形态、颜色都对应相同。最终形成的四个子细胞内染色体组成直观、清晰。

解析

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简述运动技能的形成过程以及每个阶段的特点。

搏斗运动是两人在一定条件下按照一定的规则进行斗智、较力、较技的实战攻防格斗。以下不属于目前武术竞赛中正在开展的搏斗运动的是()。

对溺水者进行人工呼吸的频率为每分钟()。

根据我国《学校体育工作条例》，学校体育竞赛贯彻的原则不包括()。

“乒乓外交”推动了20世纪70年代中美两国关系的恢复，打开了中美关系的大门。这场“小球转动大球”的外交，体现了体育的()。

生活在平原与生活在高原的人相比较，血红蛋白的含量()。

软组织损伤后，在治疗与恢复的不同阶段处理方式各有侧重，后期应注重()。

从不良情绪中尽快解脱出来，通常采用的方法有呼吸调节法、表象调节法、、宣泄调节法、表情调节法和。

结合《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，列举至少三种“现代媒体艺术”学习模块中常用的学习活动。

我国古代第一位有巨大成就的诗人是()

臁疮疮面有较多腐肉，外用药宜选()

监理工程师在设备试运行过程的质量控制主要是(　　)。

设M="15"，N="M"，执行命令?&N+"05"的值是______。

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火药

生物学科知识与教学能力

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简述运动技能的形成过程以及每个阶段的特点。

搏斗运动是两人在一定条件下按照一定的规则进行斗智、较力、较技的实战攻防格斗。以下不属于目前武术竞赛中正在开展的搏斗运动的是()。

对溺水者进行人工呼吸的频率为每分钟()。

根据我国《学校体育工作条例》，学校体育竞赛贯彻的原则不包括()。

“乒乓外交”推动了20世纪70年代中美两国关系的恢复，打开了中美关系的大门。这场“小球转动大球”的外交，体现了体育的()。

生活在平原与生活在高原的人相比较，血红蛋白的含量()。

软组织损伤后，在治疗与恢复的不同阶段处理方式各有侧重，后期应注重()。

从不良情绪中尽快解脱出来，通常采用的方法有呼吸调节法、表象调节法、________、宣泄调节法、表情调节法和________。

结合《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，列举至少三种“现代媒体艺术”学习模块中常用的学习活动。

我国古代第一位有巨大成就的诗人是()

臁疮疮面有较多腐肉，外用药宜选()

监理工程师在设备试运行过程的质量控制主要是( )。

设M="15"，N="M"，执行命令?&N+"05"的值是______。

Theauthorofthepassageisprimarilyconcernedwith______.inthepassage,theauthorincludesallofthefollowingEXCEPT_

Solittle______aboutmathematicsthatthelecturewascompletelybeyondme.

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火药

从不良情绪中尽快解脱出来，通常采用的方法有呼吸调节法、表象调节法、、宣泄调节法、表情调节法和。

监理工程师在设备试运行过程的质量控制主要是(　　)。