试述罗杰斯学习理论的基本观点及其对我国教育的启示。

admin2021-12-31 102

问题试述罗杰斯学习理论的基本观点及其对我国教育的启示。

选项

答案(1)美国人本主义心理学家罗杰斯在其人本主义思想以及“当事人中心治疗”的基础上提出了人本主义学习理论，主要思想包括以下几个方面： ①知情统一的教学目标观：罗杰斯认为教育理想就是培养“躯体、心智、情感、精神等融汇一体的人”，也就是既用情感的方式也用认知的方式行事的知情合一的人。 ②有意义的自由学习观：罗杰斯提倡有意义的自由学习。有意义学习是指一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习，是一使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。有意义学习包括四个要素：学习具有个人参与的性质；全面发展；学习是自发的；学习是由学生自我评价的。学习原则的核心就是让学生自由学习，他认为，只有教师信任学生，信任学生的学习潜能，并愿意让学生自由学习，就会在与学生的交往中形成适应自己风格的、促进学生学习的最佳方法。 ③以学生为中心的教学观：教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习。而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。促进学习的关键不在于教师的教学技巧、专业知识，而在于特定的心理气氛因素，这些因素存在于“促进者”与“学习者”的人际关系中。促进学习的心理气氛主要有：真诚一致、无条件的积极关注、同理心。 (2)对我国教育的启示： ①要尊重学生的需求，每个学生感兴趣的方面不同，应该给学生一定的自由去探索感兴趣的方面。 ②除了知识学习之外，还要重视学生的情感、态度、人格、意志等方面的发展，使学生可以获得全方位的成长。 ③要发挥学生的主观能动性，让学生更多地参与到教学的过程中来，使他们本身具有的积极的潜力得到发挥。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/kT8i777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试述罗杰斯学习理论的基本观点及其对我国教育的启示。

心理学312

学硕统考专业

注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是()。(2013年)

下列有关正态曲线的描述，不正确的是()。(2014年)

某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是()。(2015年)

与艾森克提出的稳定外倾型人格类型相对应的气质类型是()。(2011年)

在某心理学实验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91，若要在0．05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义，正确的方法是()。(2011年)

提出观察学习概念的心理学家是()。

语言表征是指语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式，其中把词语按层次网络形式组织起来的表征方式是()

下列哪位学者的主要研究领域是群体思维和群体决策()。

某个病人每次见到他的医生都不能认出，医生都需要向他重新介绍自己。有一次，医生在和他握手时用针扎了一下这个病人。这个病人再见到医生时，还是不能认出医生，但是不愿和他握手。这种情况说明人类的记忆系统中存在

长期股权投资采用权益法核算时，下列事项发生时不会直接影响投资收益的有()。

开放式基金注册登记体系的模式不包括()。

治疗猩红热毒炽气营证的首选方剂是()

煤矿粉尘的主要组成成分有煤尘、岩尘和()。

甲、乙、丙、丁以普通合伙企业形式开了一家餐馆。就该合伙企业事务的执行，下列表述正确的有()。

人格解体神经症的主要临床特点是（）。

在我国教育史上，首次而鲜明地提出“大丈夫”理想人格的教育家是()。

TASKTWO—BENEFITSForquestions18—22,matchtheextractswiththebenefits,listedA—H.Foreachextract,choosethebenefitst