首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是( )。
教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是( )。
admin
2020-10-29
36
问题
教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是( )。
选项
A、教师资源
B、学生资源
C、教材资源
D、网络资源
答案
B
解析
学生已有的知识和经验属于学生资源。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/kNWv777K
本试题收录于:
生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
生物学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
阅读案例,回答问题。某学校老师在教授排球正面双手垫球时,先通过课前调查对学生垫球基础进行摸底,教学过程中,老师根据学生的摸底情况进行同质分组,各组均安排了15分钟的球性练习。随后,教师带领大家依次完成徒手动作,击固定球,一抛一垫,两人对垫等练习内
镜面示范是教师背向学生站立进行的,与学生同方向的示范。()
教师设置模糊目标是激发学习动机的有效方法。()
从感受器接受刺激产生兴奋并沿反射弧开始传送开始,引起效应器发生反应所需要的________称为反应时间。
人体生命活动中,要不断地从外界吸入氧气,并向外界呼出二氧化碳,人体与外界进行的这种气体交换过程叫呼吸。人体在进行剧烈运动的过程中采用()。
阅读材料,回答问题。体育课中,教师用语言调动学生的练习队形。A教师用口头语言和随意的肢体动作语言调动学生练习队形,结果学生用了很长时间才完成了练习队形的调动,且队形松散凌乱。B教师运用标准口令和巧妙的方法调动学生练习队形,教材规范,学生很快来到目
调控音乐课堂的偶发事件,可能有多重处理方式,要因人、因事、因地而定。几种方式可以结合起来运用,但要避免遇到矛盾回避,因为那样会造成问题的()。
下列选项中不属于歌曲的音乐主题结构形态的是()。
()是一个多种因素综合发生作用的过程,它是教师、学生、教材以及社会背景四位一体的集中体现。
下列有关变奏曲式的叙述有误的是()。
随机试题
A.呼吸性细支气管B.肺泡管C.二者均是D.二者均否肺的呼吸部()
某男童吃饭时突然僵立不动,呼吸暂停,在去医院途中颠簸苏醒,经诊断为失神小发作,首选药物为
患者,男,74岁。肝区偶感不适,腹胀、消瘦乏力,行MRI检查,如图。肝门区胆管癌(Klatskin瘤)最常见的MRI表现为
以程氏萆解分清饮为主方,治疗湿热下注的病证有
关于细胞免疫应答的描述,不正确的是
过敏性休克的首选药物是()。
下列形位公差符号中,属于形状公差的项目有()。
李老师在教学过程中,发现小明的思维能力、独立思考能力及语言表达能力都有所欠缺。为促进小明在这些方面的发展,他最应采用的教学方法是()。
以下关于“农村包围城市、武装夺取政权”思想的说法错误的是()
最近、家族間の殺人など、信じ________ニュースが多いです。
最新回复
(
0
)