下列各项中属于突发公共卫生事件定义内容的是

admin2016-09-21 48

问题下列各项中属于突发公共卫生事件定义内容的是

选项 A、突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情
B、突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的群体性不明原因疾病
C、突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大食物和职业中毒
D、除以上各项外，突然发生的其他严重影响公众健康的事件
E、以上均是

答案E

解析《突发公共卫生事件应急条例》所称突发公共卫生事件(以下简称突发事件)，是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。

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下列各项中属于突发公共卫生事件定义内容的是

章节复习

中医类（中医）执业医师

执业医师

A．上星B．合谷C．解溪D．足临泣E．天柱治疗后头痛的穴位是

手阳明大肠经的起止穴是

下列哪项不是呃逆病的病因

预防接触性皮炎的最佳措施是

A．黄而黏稠，坚而成块B．白而清稀C．清稀而多泡沫D．白滑而量多．易咯E．少而黏．难咯寒痰的特征是

“见肝之病，知肝传脾”，从五行之间的关系看，其所指内容是()

下述感染的5种表现形式在不同传染病中各有侧重，一般最常见的是()

下列哪组是心经的起止穴

足太阴脾经的五输穴不包括()

我们把主存空间的地址编号称为主存储器的_________。

脱肛之脾虚气陷证，脱垂较重，不能自行回纳的者，应重用的药物是

根据《宪法》和相关法律，关于国家标志，下列哪些说法是正确的?()

欧盟的玩具安全标准较国内相关标准高，因此从欧盟进口的玩具，可不再向检验检疫机构报检。()

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()。

按监督行为是否具有直接的法律效力，监督可分为直接监督和间接监督。()

共产党员如果敢于坚持真理，那么必须跟歪风邪气进行坚决的斗争。如果对错误的东西一味地偏袒、迁就，那么，这只能助长各种不正之风的恶性蔓延，因此(　)

在SQL中，用【5】关键词消除重复出现的元组。

CONVERSATION2(Questions5-8)Thewomanispackingandleaving.How:by【L5】.When:【L6】.Towhere:【L7】__.Therel

Incontrast,anFrancisco【C1】Japanofitscolonialempireandarmed【C2】butsoughttocultivatereform【C3】__then

下列各项中属于突发公共卫生事件定义内容的是

章节复习

中医类（中医）执业医师

执业医师

A．上星B．合谷C．解溪D．足临泣E．天柱治疗后头痛的穴位是

手阳明大肠经的起止穴是

下列哪项不是呃逆病的病因

预防接触性皮炎的最佳措施是

A．黄而黏稠，坚而成块B．白而清稀C．清稀而多泡沫D．白滑而量多．易咯E．少而黏．难咯寒痰的特征是

“见肝之病，知肝传脾”，从五行之间的关系看，其所指内容是()

下述感染的5种表现形式在不同传染病中各有侧重，一般最常见的是()

下列哪组是心经的起止穴

足太阴脾经的五输穴不包括()

我们把主存空间的地址编号称为主存储器的_________。

脱肛之脾虚气陷证，脱垂较重，不能自行回纳的者，应重用的药物是

根据《宪法》和相关法律，关于国家标志，下列哪些说法是正确的?()

欧盟的玩具安全标准较国内相关标准高，因此从欧盟进口的玩具，可不再向检验检疫机构报检。()

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()。

按监督行为是否具有直接的法律效力，监督可分为直接监督和间接监督。()

共产党员如果敢于坚持真理，那么必须跟歪风邪气进行坚决的斗争。如果对错误的东西一味地偏袒、迁就，那么，这只能助长各种不正之风的恶性蔓延，因此( )

在SQL中，用【5】关键词消除重复出现的元组。

CONVERSATION2(Questions5-8)Thewomanispackingandleaving.How:by【L5】______.When:【L6】______.Towhere:【L7】______.Therel

Incontrast,anFrancisco【C1】______Japanofitscolonialempireandarmed【C2】______butsoughttocultivatereform【C3】______then

共产党员如果敢于坚持真理，那么必须跟歪风邪气进行坚决的斗争。如果对错误的东西一味地偏袒、迁就，那么，这只能助长各种不正之风的恶性蔓延，因此(　)

CONVERSATION2(Questions5-8)Thewomanispackingandleaving.How:by【L5】.When:【L6】.Towhere:【L7】__.Therel

Incontrast,anFrancisco【C1】Japanofitscolonialempireandarmed【C2】butsoughttocultivatereform【C3】__then