阅读下列材料，完成教学设计。材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。” 材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。材料3：某教师设计的“二氧化碳制取的

admin2016-03-16 41

问题阅读下列材料，完成教学设计。
材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。”
材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。
材料3：某教师设计的“二氧化碳制取的研究”的教学设计材料。
在现代信息技术和探究实验的支持下，实现学生学习方式从被动接受性的学习方式向研究性自主学习方式的转变。本节课的教学内容主要包括：(1)二氧化碳制取的化学反
应原理；(2)实验装置；(3)实践制取二氧化碳，设计教学时采用启发质疑一实验探究一总结实践三个环节进行，做到让学生自己发现问题、解决问题，实现主动获取知识、发展能力的主体发展教育目标。在教学中提供让学生学会与人交往、与人合作、与人交流，学会分享他人观点的平台，让学生学会如何让人接受自己的观点和看法，并赢得对方的支持，使学生的合作意识得到培养。
教学流程图如下：

根据以上材料，回答下列问题：
“在教学中提供让学生学会与人交往、与人合作、与人交流，学会分享他人观点的平台，让学生学会如何让人接受自己的观点、看法，并赢得对方的支持，使学生的合作意识得到培养”属于化学情意类内容的养成，谈一谈在实际教学中化学情意类内容的养成策略。

选项

答案化学情意类内容的养成策略：挖掘知识的多重价值策略；主动参与策略；合作交流策略。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

根据对《我们是冠军》谱例的分析，设计一课时的初中九年级欣赏课教学目标与简单教学环节。要求：确定教学教学目标。

分析歌曲《远方的客人请你留下来》。要求：分析该歌曲的曲式结构。

分析下面的谱例。要求：分析该歌曲曲式结构。

关于指挥的说法，以下选项中不正确的是()。

“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的()目标。

在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是()。

材料：呼吸道对空气的处理(课堂片段实录)师：同学们，在上课之前我们先来做一个小游戏。请同学们紧闭嘴巴，注意一定要闭紧，接着用手捏紧自己的鼻子，也注意要捏紧。好，准备，开始!学生体

关于闭孔神经，正确的是()

2001年我国启动的新一轮课程改革是中华人民共和国成立以来的()基础教育课程改革。

有6个座位连成一排，安排3人就座，恰有两个空位相邻的不同坐法有()。

低压部分是指节流阀后至压缩机的吸气阀门前，也称为低压系统。()

患者，女，72岁。股骨颈头下骨折，有移位1天。其最佳治疗方法是

口服给药的注意事项中下列哪项不正确?()

下列说法中错误的是()。

根据《公安机关人民警察奖励条令》，属于人民警察集体奖励条件的有()。

教育研究方案制定的步骤。

当人们遇到危险情况时，机体的植物性神经系统中的_会产生“或战或逃”的反应，使机体处于_状态。()

化学学科知识与教学能力

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根据对《我们是冠军》谱例的分析，设计一课时的初中九年级欣赏课教学目标与简单教学环节。要求：确定教学教学目标。

分析歌曲《远方的客人请你留下来》。要求：分析该歌曲的曲式结构。

分析下面的谱例。要求：分析该歌曲曲式结构。

关于指挥的说法，以下选项中不正确的是()。

“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的()目标。

在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是()。

材料：呼吸道对空气的处理(课堂片段实录)师：同学们，在上课之前我们先来做一个小游戏。请同学们紧闭嘴巴，注意一定要闭紧，接着用手捏紧自己的鼻子，也注意要捏紧。好，准备，开始!学生体

关于闭孔神经，正确的是()

2001年我国启动的新一轮课程改革是中华人民共和国成立以来的()基础教育课程改革。

有6个座位连成一排，安排3人就座，恰有两个空位相邻的不同坐法有()。

低压部分是指节流阀后至压缩机的吸气阀门前，也称为低压系统。()

患者，女，72岁。股骨颈头下骨折，有移位1天。其最佳治疗方法是

口服给药的注意事项中下列哪项不正确?()

下列说法中错误的是()。

根据《公安机关人民警察奖励条令》，属于人民警察集体奖励条件的有()。

教育研究方案制定的步骤。

当人们遇到危险情况时，机体的植物性神经系统中的_________会产生“或战或逃”的反应，使机体处于_________状态。()

当人们遇到危险情况时，机体的植物性神经系统中的_会产生“或战或逃”的反应，使机体处于_状态。()