学完《走一步，再走一步》后，教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中合适的一项是( )。

admin2020-02-11 62

问题学完《走一步，再走一步》后，教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中合适的一项是( )。

选项 A、茨威格《列夫·托尔斯泰》
B、泰戈尔《金色花》
C、杰克·伦敦《热爱生命》
D、海伦·凯勒《再塑生命的人》

答案D

解析美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》属于记叙性散文。A项，茨威格的《列夫·托尔斯泰》属于人物传记。B项，泰戈尔的《金色花》属于散文诗。C项，杰克·伦敦的《热爱生命》属于中篇小说。D项，海伦·凯勒的《再塑生命的人》属于记叙性散文。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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学完《走一步，再走一步》后，教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中合适的一项是( )。

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教师资格

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

简述scanning的含义并举一例说明其基本用途。写出训练该项技能时的三条注意事项，并用英语写出两句相关的教师指令语。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语语法教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

听前活动的目的和任务是什么?请简述教师应如何指导学生在听前对所听材料内容有所准备。

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听前活动的目的和任务是什么?请简述教师应如何指导学生在听前对所听材料内容有所准备。

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