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  3. 鲍姆瑞德(D．Baumrind)通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系，如下表：(2015年) 用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释，并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。

鲍姆瑞德(D．Baumrind)通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系，如下表：(2015年) 用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释，并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。

admin2019-08-08  61
问题 鲍姆瑞德(D．Baumrind)通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系，如下表：(2015年)

用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释，并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。
选项
答案亲子相互作用模型的解释： 亲子相互作用模型是一种用于解释儿童发展的理论模型，核心成分就是儿童与其环境经验之间的动态相互作用。一方面，不同教养方式对儿童青少年可能产生不同影响，儿童发展受到外界环境的影响，因此不同教养方式下的儿童青少年表现出相对不同的发展结果；另一方面，外界环境并非独立于儿童而存在，而是受到儿童自身特点的影响。儿童青少年的特点也可能影响父母采取何种教养方式。亲子相互作用模型强调相互作用过程的动态性，即儿童与周围环境间的相互作用是随着时间推移不断发生的。 二者的差异： 鲍姆瑞德观点，认为家庭影响作用遵循父母影响儿童发展的单向路径，强调环境对儿童影响的单向作用。而相互作用模型则强调父母教养与儿童之间存在双向互动、相互依赖。强调儿童通过对外部环境的影响间接作用于自身发展。
解析 本题需考生熟知三种典型的父母教养方式，并根据自己理解，分析三种教养方式是如何影响儿童心理发展的。其次，相互作用模型提出儿童心理发展是儿童和父母双向影响的。考生需熟记两个理论的内容，并根据自己理解结合实际进行分析比较二者的异同。
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