阅读下面这首词，回答25-26题。念奴娇.赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶

admin2016-01-27 60

问题阅读下面这首词，回答25-26题。
念奴娇.赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
文本解读
(1)对“羽扇纶巾”有以下两种不同的理解。你认为怎样理解更好，说说理由。
第一种理解：这里指的是周瑜。
第二种理解：这里指的是诸葛亮。
(2)试分析《念奴娇.赤壁怀古》的意境、感情。

选项

答案(1)第一种理解较妥，理由是：①羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束，可用来描写诸葛亮，也可用来描写周瑜。②这里用来指周瑜，与上下文相照应，(上文：“公瑾”是周瑜的字)联成一气，好理解些。 (2)这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形象，创造出开阔、深沉、壮丽奇险的意境，抒发了词人渴望建功立业而不可得的抑郁感情。

解析

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教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和。

校园生活、班级人际关系、集体活动等属于()。

现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

仔细观察下图，请据此以“TheHopeProject(希望工程)”为题写一篇文章。(1)时态：一般现在时。(2)谋篇布局：讲述一个现象，以事理为线索组织短文。(3)主题：注意写出论据，说明“希望工程”的重要性。

视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是()。

＿＿＿＿＿＿，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为()

患儿，7岁。急性肾炎，血压140/100mmHg(19/13kPa)，水肿重，尿量明显减少，呼吸困难不能平卧，心率：140次/分，心音低钝，肝肋下2cm，X线胸片：肺纹理增强。该患儿可能出现

作用于二氢叶酸还原酶的药物有

广义的土地资源包括()等资源。

下列影响该地铁项目目标实现的因素中，决定性的因素是(　　)。甲公司用新型施工机械替换原有施工机械的作法，属于项目目标动态控制纠偏措施中的(　　)。

下列不属于有关技术分析常划分的缺口的是(　　)。

公路：交通

()是先进生产力和先进文化的创造主体。

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教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的______，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和______。

校园生活、班级人际关系、集体活动等属于()。

现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

仔细观察下图，请据此以“TheHopeProject(希望工程)”为题写一篇文章。(1)时态：一般现在时。(2)谋篇布局：讲述一个现象，以事理为线索组织短文。(3)主题：注意写出论据，说明“希望工程”的重要性。

视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是()。

＿＿＿＿＿＿，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为()

患儿，7岁。急性肾炎，血压140/100mmHg(19/13kPa)，水肿重，尿量明显减少，呼吸困难不能平卧，心率：140次/分，心音低钝，肝肋下2cm，X线胸片：肺纹理增强。该患儿可能出现

作用于二氢叶酸还原酶的药物有

广义的土地资源包括()等资源。

下列影响该地铁项目目标实现的因素中，决定性的因素是( )。甲公司用新型施工机械替换原有施工机械的作法，属于项目目标动态控制纠偏措施中的( )。

下列不属于有关技术分析常划分的缺口的是( )。

公路：交通

()是先进生产力和先进文化的创造主体。

教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和。

下列影响该地铁项目目标实现的因素中，决定性的因素是(　　)。甲公司用新型施工机械替换原有施工机械的作法，属于项目目标动态控制纠偏措施中的(　　)。

下列不属于有关技术分析常划分的缺口的是(　　)。