首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
生产力发展水平决定着( )。
生产力发展水平决定着( )。
admin
2016-07-17
74
问题
生产力发展水平决定着( )。
选项
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育规模
答案
D
解析
一定的教育必须与一定的生产力发展水平相适应。因而生产力的发展水平决定了教育发展的规模和速度。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/jQjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
在语法教学中,语法练习的形式有哪几种(12分)?请对任意两种练习形式进行举例说明(8分)。
设计任务:请阅读下面学生信息和素材,设计20分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式,但须包括下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints-m
什么是课堂总结?它的作用是什么?请具体说出两种课堂总结方法并举例。
简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“书面测验是考查学生课程目标达到的状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量.”请给出合理设计书面测验的具体建议并举例说明.
请以“定义与命题”为课题,完成下列教学设计。(1)教学目标。(2)教学重点、难点。(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下:(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图,并展示,交流讨论,丰富概念图。(设计意图:引导学生总结梳理与均值不等式相关的知识结构,通过交流讨论,帮助学生
案例:面对课堂上出现的各种各样的意外生成,教师如何正确应对,如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务,如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合,从而实现教学效果的最大化.这是教师时刻面临的问题。在一次听课中有下面的一个教学片段:教师在介
所谓模型思想,就是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中,用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式及各种图表、图形等都是数学模型。
简述有效促进学习迁移的策略。
随机试题
新生儿和早产儿长期吸氧可造成氧中毒肺损害,以下哪种损害不可逆
简述商业银行的经营原则。
试述健全行政程序各类机关的原因。
产妇出血的主要原因为下一步处理应选择
证券投资基金行业的自律性组织是()。
工程建设强度是影响监理机构人员数量的主要因素之一,其数值( )。
【2015.河南新乡】教师在教学过程中将班上学生分成若干小组,每组推荐一位学生为领导者,让学生自己管理自己,学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于()。
下列有关地理常识的说法,错误的是()。
下列关于B/S模式应用服务器的描述中,错误的是()。
【B1】【B3】
最新回复
(
0
)