试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

admin2010-03-07 45

问题试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

选项

答案泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理： (1)学校应该达到哪些教育目标? (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标? (3)怎样才能有效地组织这些教育经验? (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现? 这四个问题被后来的许多课程学者们认为是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看做是目标模式。

解析

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试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

中学教育学

原教师资格

教师资格

在培训成果转化的()，只有当受训者的工作内容和环境条件与培训期间完全相同时，才能使培训成果有效迁移。

()环节负责课程设计和教学设计。

关于股票期权，下列说法错误的是()。

晋升的作用包括()

欧美企业人事管理实践活动的特点是()

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。

最早阐明游戏价值的教育家是()。

试述素质教育思想的基本观点。

班级的目标管理

教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

在应激状态能快速发挥升高血糖作用的激素是

与大气压力的产生关系最密切的是

医师的义务和权利中不包括()

施工质量检查的一般内容包括()。

特殊情况下，合同或信用证要求两份证书正本，且难以更改合同或信用证的，经审批同意，检验检疫机构可以签发两份证书正本。(　　)

通过投资者向基金管理公司申购和赎回实现流通转让的基金是（）。

假设证券组合P由两个证券组合I和Ⅱ构成，组合I的期望收益水平和总风险水平都比Ⅱ的高，并且证券组合I和Ⅱ在P中的投资比重分别为0．48和0．52，那么()。

试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

中学教育学

原教师资格

教师资格

在培训成果转化的()，只有当受训者的工作内容和环境条件与培训期间完全相同时，才能使培训成果有效迁移。

()环节负责课程设计和教学设计。

关于股票期权，下列说法错误的是()。

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欧美企业人事管理实践活动的特点是()

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试述素质教育思想的基本观点。

班级的目标管理

教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

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与大气压力的产生关系最密切的是

医师的义务和权利中不包括()

施工质量检查的一般内容包括()。

特殊情况下，合同或信用证要求两份证书正本，且难以更改合同或信用证的，经审批同意，检验检疫机构可以签发两份证书正本。( )

通过投资者向基金管理公司申购和赎回实现流通转让的基金是（）。

假设证券组合P由两个证券组合I和Ⅱ构成，组合I的期望收益水平和总风险水平都比Ⅱ的高，并且证券组合I和Ⅱ在P中的投资比重分别为0．48和0．52，那么()。

特殊情况下，合同或信用证要求两份证书正本，且难以更改合同或信用证的，经审批同意，检验检疫机构可以签发两份证书正本。(　　)