阅读材料，根据要求完成下列任务。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“单摆”有关的内容标准为“知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系，会用单摆测定重力加速度。” 材料二某高中物理教科书“单摆”一节中有探究单摆周期影响因素的实验，其内容如下：实验一：

admin2015-05-28 47

问题阅读材料，根据要求完成下列任务。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“单摆”有关的内容标准为“知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系，会用单摆测定重力加速度。”
材料二某高中物理教科书“单摆”一节中有探究单摆周期影响因素的实验，其内容如下：
实验一：在铁架台的横梁上固定两个单摆，第一种情况是两摆的振幅不同，第二种情况是两摆的质量不同，第三种情况是两摆的摆长不同，分别观察两摆的周期。
实验二：细线的上端固定在铁架台上，下端系一个小钢球，于是做成了一个单摆，测量摆长和摆的周期，得到一组数据，改变摆长，再得到几组数据，从中找出周期与摆长的关系。
材料三教学对象为高中二年级，已经学习过简谐运动方面的知识。
简述单摆运动的特点。

选项

答案单摆在合力的作用下，摆球沿着以平衡位置为中心的一段圆弧做往复运动，如果偏角很小，摆球所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成正比，方向总指向平衡位置，因此单摆做简谐运动。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/j2Jv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

物理学科知识与教学能力

教师资格

设计一张教学挂图，展示菜豆种子的结构。简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。

关注如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来构建新的知识体系是()。

下列各项不属于光合作用意义的是()。

生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是()。

某同学用显微镜观察水中微小生物，图1中的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向，为了不使该生物从视野中消失，则载玻片的移动方向(图2)是()。

在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是()。

PB9．0的开发空间的三个层次是Workspace、Target和________。

阅读下面文言文，然后回答问题。邢布衣传(明)文震孟

患者女，23岁。16岁月经初潮，痛经7年，每于经期第一天出现小腹冷痛，喜温喜按、经量少、色黯，腰痠腿软，小便清长，舌苔白润，脉沉迟。治疗应首选

美国人乔故意伤害一案开庭审理时，被告人乔提出翻译人员王红是被害人李明的表姐，要求其回避，证人李强是被害人的弟弟，也申请其回避。下列说法正确的是：()

某商业银行通过同业拆借获得一笔资金。关于该拆人资金的用途，下列哪一选项是违法的？（2014年卷一28题）

为构建固定资产而专门借入的款项，所发生的利息、折价或溢价的摊销和汇兑差额可以计入()。

简述学习动机的构成要素。

Forsometimescientistshavebelievedthatcholesterolplaysamajorroleinheartdiseasebecausepeoplewithfamilialhyperch

Whatisyourresponsibilitywhenyou,asaschoolprincipal,gettheteacher’sreport?

Istronglybelievethatitisratherimportanttobeagoodlistener.AndalthoughIhavebecomeabetterlistenerthanIwaste