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  3. 初中信息技术教材八年级上册第三单元活动2“探索运动奥秘”的主要任务是：使用Flash制作火箭升空的动画，探究补间动画的原理，掌握其制作方法。下面是某位老师的教学过程简述，据此回答以下问题。 教师通过欣赏动画作品导入新课，引出本节课任务。在新课教学过

初中信息技术教材八年级上册第三单元活动2“探索运动奥秘”的主要任务是：使用Flash制作火箭升空的动画，探究补间动画的原理，掌握其制作方法。下面是某位老师的教学过程简述，据此回答以下问题。 教师通过欣赏动画作品导入新课，引出本节课任务。在新课教学过

admin2017-05-04  64
问题 初中信息技术教材八年级上册第三单元活动2“探索运动奥秘”的主要任务是：使用Flash制作火箭升空的动画，探究补间动画的原理，掌握其制作方法。下面是某位老师的教学过程简述，据此回答以下问题。
    教师通过欣赏动画作品导入新课，引出本节课任务。在新课教学过程中．教师用了近三十分钟的时间进行讲解，期间六次锁定学生机屏幕。让学生观看教师和同学的演示，教师对学生进行分组，以网络机房的自然组分为四个小组(每组十二人)，让学生上机操作，学生实际操作时间共约十分钟。小组内不会做的同学由组长快速帮其完成，下课铃响了，大约只有20％学生完成了动画制作，教师还没来得及对学生作品进行展示和评价，就进行简单小结，结束了本节课教学。
    (1)本节课的教学环节是否完整?信息技术教学过程中应该有哪些必需的主要教学环节?
    (2)本节课教师讲解演示时间是否合理?请说明理由。
    (3)本节课的分组教学效果不佳，请你谈谈采用分组教学的作用，分组教学中需要注意哪些问题?
    (4)从教学效果来看，这位教师没有完成本节课的教学，请分析造成这一现象的原因，并谈谈有哪些改善措施。
选项
答案(1)本节课的教学环节不完整，老师进行讲解的时间过长，没有给学生自主探究的时间，也没有体现出本节重难点的精讲．导致老师讲解太多，学生一时消化不了，因此学生的实践效果也不好，也没有给学生展示作品和对学生作品进行评价。 信息技术课应该有如下主要的教学环节： ①理论型新课 导入→提出问题→自主探究→小组讨论→展示评价→巩固提高→课堂总结 ②技能型新课 导入→布置任务→自主探究→重难点精讲→巩固提高→评价总结 ③综合实践课 导入→布置任务→分析任务→完成任务→展示评价→课堂总结 (2)演示时间过长，导致学生无法消化吸收，因此在学生自己动手练习的时候，能够做出作品的学生很少。 (3)小组分组人数过多，也没有考虑到学生的实际水平，本堂课在分组的时候，可以一组4个人左右，并且采用异质分组，这样学生之间可以相互讨论，做得好的学生可以帮助同组其他没有做完的同学。 (4)没有完成的原因，是演示时间过长，学生不能吸收，本节的难点就是补间动画的制作，在本节课学生已经学过在Flash中绘制图形或插入图像，这部分可以让学生自主完成、自主探讨，学生把要制作动画的对象都准备好后，教师再讲解本节的重点和难点，这样，几分钟的演示就可以了，学生很容易吸收并记忆深刻。再让学生自己动手把动画制作完毕。
解析
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