认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是( )

admin2019-05-25 47

问题认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是( )

选项 A、心理社会发展理论
B、发生认识论
C、心理性欲发展理论
D、社会学习理论

答案D

解析本题旨在考查考生对发展心理学中毕生发展相关知识的掌握情况。艾里克森的心理社会发展理论认为在人格发展中，逐渐形成的自我在个人及其周围环境的交互作用中起着主导和整合的作用。每个人在生长过程中，都普遍体验着生物的、生理的、社会的和事件的发展顺序，按一定的成熟程度分阶段地向前发展，并分为八个阶段。皮亚杰的发生认识论主要是用内外因相互作用的发展观来研究人类认知的发展阶段，将儿童认知发展分为四个阶段。弗洛伊德的心理性欲发展理论把力比多的发展分为五个阶段。以上各个理论都将发展过程分阶段，但是班杜拉的社会学习理论强调的是社会环境的影响，个体从中观察模仿，使某些行为不断地受到强化，并不存在阶段性。故本题选D。

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心理学312

学硕统考专业

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