2. 专升本
  3. 四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶。她看见妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢?” 问题： 请运用皮亚杰的认知发展阶段理论对瑶瑶的回答

四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶。她看见妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢?” 问题： 请运用皮亚杰的认知发展阶段理论对瑶瑶的回答

admin2018-08-22  62
问题 四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶。她看见妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢?”
    问题：
请运用皮亚杰的认知发展阶段理论对瑶瑶的回答加以分析。
选项
答案四岁的瑶瑶的认知发展水平还处在前运算阶段，前运算阶段的儿童还没有“守恒”能力或没有形成“守恒”的概念，思维缺乏观念的传递性。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。她看到装满牛奶的瓶子倒进坛子里高度会比原来低，于是会产生瓶子里的牛奶比坛子里的牛奶多这一回答。
解析
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