阅读材料，根据要求完成教学设计。材料高中物理某教材中“探究碰撞中的不变量”一节的演示实验如下。如图16．1—1，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后两球的变化。换成质量相差较多的两个小球，重做以

admin2019-08-07 55

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料高中物理某教材中“探究碰撞中的不变量”一节的演示实验如下。
如图16．1—1，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后两球的变化。
换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验。

任务：
说明上述“换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验”的设计意图。

选项

答案设计意图：观察两球质量相差较大时，碰撞前后状态的变化。

解析

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有目的、有计划地，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是()。

诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图1。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是()。

模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立()。

下列被子植物的器官结构图中，标注有误的是()。

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度。

图2是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中●)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是()。

下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是()。

治疗厥阴头痛用

马某，2岁，长期纳食量少，近3个月拒食，精神萎靡，啼哭无力，便秘，时有低热。查体：极度消瘦，皮肤干瘪起皱，毛发干枯，腹凹如舟，舌淡嫩，苔光剥。该患儿诊断为

N-亚硝基化合物的合成场所是

细胞坏死的主要形态学特征是(　　　)。

护患关系的中心是

决策树的构成要素包括()

已知连续型随机变量X密度函数为，且P{1＜X＜3}＝0．250确定常数a和b；求P{X＞1．5}。

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物理学科知识与教学能力

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有目的、有计划地，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是()。

诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图1。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是()。

模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立()。

下列被子植物的器官结构图中，标注有误的是()。

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用__________法，分别统计__________的种群密度。

图2是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中●)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是()。

下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是()。

治疗厥阴头痛用

马某，2岁，长期纳食量少，近3个月拒食，精神萎靡，啼哭无力，便秘，时有低热。查体：极度消瘦，皮肤干瘪起皱，毛发干枯，腹凹如舟，舌淡嫩，苔光剥。该患儿诊断为

N-亚硝基化合物的合成场所是

细胞坏死的主要形态学特征是( )。

护患关系的中心是

决策树的构成要素包括()

已知连续型随机变量X密度函数为，且P{1＜X＜3}＝0．250确定常数a和b；求P{X＞1．5}。

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高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度。

细胞坏死的主要形态学特征是(　　　)。