“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过！”好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里

admin2017-10-08 61

问题 “方苹果”的启示
这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过！”好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有！”“你们吃过方苹果吗?”“也没有！”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的！”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装的更多！”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果！”
问题：
这位教师的教学有何优点?

选项

答案第一，美术老师通过启发式教学的方式，将实际生活与要学习的课程内容相联系，体现了新课程的内容要密切联系生活实际的要求。第二，美术老师在上课过程中将同学们的画作贴在“苹果园”里，生动形象，并给同学们展示自我的机会，有利于学生自信心的形成。第三，在发现方苹果的时候老师没有按照惯常的思维说方苹果是不对的，而是让作者亲自解释，给予同学解释自己做法的机会，并对他与众不同的做法给予鼓励，尊重学生认知经验的丰富性，保护了学生的自尊心和创新思维。

解析

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目前，主要从两个方面来探讨幼儿心理发展的年龄特征。一是幼儿认知过程(智力活动)发展的年龄特征，二是幼儿________的年龄特征。

心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是()。

恐惧不等于恐惧症，它是正常儿童心理发展过程中普遍存在的一种情绪体验，是儿童对周围客观事物的一种正常心理反应。()

维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。()

在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。"这种现象要求教师在幼小衔接工作中要()。

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儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()阶段。

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常规调节系统中的关键仪表设备有(　　)。

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股票股息实际上是将当年的留存收益资本化。(　　)

下列有关风险中性原理的说法中，正确的有()。

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《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，严重者可开除。()

在学习《幼儿园教育指导纲要》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是()。

独立性的出现是开始产生自我意识的明显表现，也是人生头2—3年心理发展成就的集中表现。()

目前，主要从两个方面来探讨幼儿心理发展的年龄特征。一是幼儿认知过程(智力活动)发展的年龄特征，二是幼儿________的年龄特征。

心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是()。

恐惧不等于恐惧症，它是正常儿童心理发展过程中普遍存在的一种情绪体验，是儿童对周围客观事物的一种正常心理反应。()

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在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。"这种现象要求教师在幼小衔接工作中要()。

下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求()。

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()阶段。

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金某可以行使哪些权利?孙某将马牵回去后，发现马鞍完全报废，根本不能使用，要求解除合同，那么以下说法正确的是：

有关冲突规范的表述，错误的是：

常规调节系统中的关键仪表设备有( )。

某种材料全年周转额为90000元，资金的周转期为20天，则该材料的存货资金占用量为()元。

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下列有关风险中性原理的说法中，正确的有()。

常规调节系统中的关键仪表设备有(　　)。

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