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宋朝王安石的《伤仲永》中说有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。 “一两的遗传胜过一吨的教育”是谁提出的?( )。
宋朝王安石的《伤仲永》中说有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。 “一两的遗传胜过一吨的教育”是谁提出的?( )。
admin
2016-03-09
69
问题
宋朝王安石的《伤仲永》中说有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。
“一两的遗传胜过一吨的教育”是谁提出的?( )。
选项
A、霍尔
B、洛克
C、华生
D、格赛尔
答案
A
解析
“一两的遗传胜过一吨的教育”是霍尔提出的。他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展由种系发展决定。洛克和华生是外铄论的代表人物,洛克提出了白板说和绅士教育;华生的名言是“给我一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”。格赛尔强调成熟机制对人的发展的决定作用,“双生子爬楼梯实验”是他的著名实验。
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