FTP的数据连接建立有两种模式，它们是( )。

admin2019-05-20 45

问题 FTP的数据连接建立有两种模式，它们是( )。

选项 A、命令模式与响应模式
B、主动模式与被动模式
C、控制模式与数据模式
D、上传模式与下载模式

答案B

解析 FTP的数据连接建立有两种模式：主动模式与被动模式。故本题答案选择B选项。

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四级网络工程师

NCRE全国计算机四级

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FTP的数据连接建立有两种模式，它们是( )。

四级网络工程师

NCRE全国计算机四级

下列关于结构化设计与面向对象设计的叙述中，不正确的是______。

(259)的软件是系统软件。

通过设置文件的______，可以使其成为“只读”文件。

针对某计算机平台开发的软件系统，其_____越高，越小利于该软件系统的移植。A．效率B．成本C．质量D．可靠性

用户进程A从运行状态转换到阻塞状态，可能是由于______。

与3.5英寸软盘相比，U盘的优点是______。

在TCP／IP体系结构中，(66)协议可将IP地址转化为MAC地址；(67)协议属于应用层协议。

以下关于企业信息化建设的叙述中，错误的是(56)________________。

在第一趟排序之后，一定能把数据表中最大或最小元素放在其最终位置上的排序算法是(40)。

IP地址块192．168．80．128／27包含了_____________个可用的主机地址。

用甲人群作为标准，对乙人群进行标化，标化死亡比的计算公式是

“重感冒”指

一般临床取穴，髂嵴相当于

下列关于股利分配理论的表述中，正确的有()。

甲公司于2007年1月1日发行5年期面值总额为100万元的债券，债券票面年利率为12%，到期一次还本付息，按面值发行。2007年12月31日该公司应付债券的账面价值为()元。

假设有一投资组合，均等的投资于无风险资产和两只股票，如果其中一只股票的贝塔系数是1．5，并且整个组合和市场的风险水平一致，则组合中另一只股票的贝塔系数为()。

学习动机的基本成分是_和_，两者之间相互作用形成学习的动机系统。

下列关于综合性学习的评价，描述不正确的一项是()。

下列关于局域网设备的描述中，错误的是（）。

ABritishstudyfoundthatBvitaminscouldreducebrainshrinkageinolderpeoplewithmildmemoryloss.ItshowedthatBvitam

FTP的数据连接建立有两种模式，它们是( )。

四级网络工程师

NCRE全国计算机四级

下列关于结构化设计与面向对象设计的叙述中，不正确的是______。

(259)的软件是系统软件。

通过设置文件的______，可以使其成为“只读”文件。

针对某计算机平台开发的软件系统，其_____越高，越小利于该软件系统的移植。A．效率B．成本C．质量D．可靠性

用户进程A从运行状态转换到阻塞状态，可能是由于______。

与3.5英寸软盘相比，U盘的优点是______。

在TCP／IP体系结构中，(66)________________协议可将IP地址转化为MAC地址；(67)________________协议属于应用层协议。

以下关于企业信息化建设的叙述中，错误的是(56)________________。

在第一趟排序之后，一定能把数据表中最大或最小元素放在其最终位置上的排序算法是(40)。

IP地址块192．168．80．128／27包含了_____________个可用的主机地址。

用甲人群作为标准，对乙人群进行标化，标化死亡比的计算公式是

“重感冒”指

一般临床取穴，髂嵴相当于

下列关于股利分配理论的表述中，正确的有()。

甲公司于2007年1月1日发行5年期面值总额为100万元的债券，债券票面年利率为12%，到期一次还本付息，按面值发行。2007年12月31日该公司应付债券的账面价值为()元。

假设有一投资组合，均等的投资于无风险资产和两只股票，如果其中一只股票的贝塔系数是1．5，并且整个组合和市场的风险水平一致，则组合中另一只股票的贝塔系数为()。

学习动机的基本成分是_________和_________，两者之间相互作用形成学习的动机系统。

下列关于综合性学习的评价，描述不正确的一项是()。

下列关于局域网设备的描述中，错误的是（）。

ABritishstudyfoundthatBvitaminscouldreducebrainshrinkageinolderpeoplewithmildmemoryloss.ItshowedthatBvitam

在TCP／IP体系结构中，(66)协议可将IP地址转化为MAC地址；(67)协议属于应用层协议。

学习动机的基本成分是_和_，两者之间相互作用形成学习的动机系统。