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  3. 阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段)，按照要求答题 师：同学们已经自读《(呐喊)自序》，并作了一些批注，今天我们就来讨论这篇文章先看第一段。请找出能够作为整篇文章线索的几个关键词。 生：梦、寂寞、呐喊。 师：鲁迅从寂寞中出来直接就呐喊了吗?还有哪个关键词?

阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段)，按照要求答题 师：同学们已经自读《(呐喊)自序》，并作了一些批注，今天我们就来讨论这篇文章先看第一段。请找出能够作为整篇文章线索的几个关键词。 生：梦、寂寞、呐喊。 师：鲁迅从寂寞中出来直接就呐喊了吗?还有哪个关键词?

admin2017-08-15  60
问题 阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段)，按照要求答题
师：同学们已经自读《(呐喊)自序》，并作了一些批注，今天我们就来讨论这篇文章先看第一段。请找出能够作为整篇文章线索的几个关键词。
生：梦、寂寞、呐喊。
师：鲁迅从寂寞中出来直接就呐喊了吗?还有哪个关键词?
生：希望。
(教师板书：梦、寂寞、希望、呐喊)
师：今天我们就以这四个关键词为线索分析、鉴赏课文，走进鲁迅的内心世界。我把大家分成四个组，每组选择一个关键词，解读这部分内容。一旦选择，就要对这部分文字负责。好，那四个组就叫梦之队、寂寞之源、希望之神、呐喊之组吧。现在给大家10分钟时间：5分钟自读，5分钟组内交流。读的时候注意：
第一，文采，也就是哪个词句或语段特别精彩；
第二，主旨，体现了鲁迅什么样的思想和人格：
第三，解释关键词，谈谈你的理解。
对该教学实录的分析，正确的是(    )。
选项 A、学生自由组织合作学习小组，能够确立学生的主体地位
B、小组合作学习的组内分工明确，有利于合作的顺利展开
C、小组合作学习的任务设计适宜，具有合作的意义和价值
D、教师明确提出班级展示要求，能够提高学习成果的质量
答案C
解析 本题考查教学实施。A项“学生自由组织合作学习小组”未体现，B项“分工明确”未体现，D项“展示要求”未体现。故本题选择C。
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