王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和简答题的方式，如下：一、单项选择题 1．下列选项中，不属于信息基本特征的是( )。 A.时效性 B.共

admin2015-07-10 86

问题王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和简答题的方式，如下：
一、单项选择题
1．下列选项中，不属于信息基本特征的是( )。
A.时效性
B.共享性
C.价值性
D.安全性
2．关于信息，下列说法正确的是( )。
A.信息是一种资源，使用后会产生损耗
B.两个人聊天，也是在相互传递信息
C.传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种
D.信息被一个人使用时，其他人就不能使用
二、简答题：请说出信息的概念。
在随后的阅卷过程中，几乎所有同学都能正确选择，并能把信息的概念清晰表述。这两道题的优秀率都在90％以上。但是，王老师发现有位同学根本就没有回答这些题目。王老师很纳闷，他想，高中的课才刚刚开始，这位同学就准备放弃信息技术的学习，是不是可能还有什么其他的原因。他在试卷上写了一句评语“一切从零开始，希望你能在信息技术课上获得智慧与乐趣。”
课后，王老师找到了这位同学了解情况，在发现了这位同学不答题的“秘密”后，王老师给予他真诚的鼓励。后来，这位同学在王老师的课上，学习态度特别认真，学习成绩也不断提高。
问题：
王老师课后的做法有什么可取之处?评语有什么用?

选项

答案参照课标：关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展；强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

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