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简介学生对学业成败的归因如何影响学习行为。

admin2019-04-10  53
问题 简介学生对学业成败的归因如何影响学习行为。
选项
答案韦纳发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。其中不可控是激发动机面临的最大挑战，它会使学习产生习得性无助。 韦纳的归因理论认为，一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应。例如：把成功归结为内部原因，会使学生感到满意和自豪；归结为外部原因，会使学生产生惊奇和感激的心情。把失败归于内部原因，会使学生产生内疚和无助感：归于外部原因，会产生气愤和敌意。把成功归于稳定因素，会提高学生的积极性；归因于不稳定因素，学习的积极性可能提高，也可能降低。把失败归因于稳定因素，会降低学习的积极性；归因于不稳定因素，则可能提高学习的积极性。
解析
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