2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： 韩老师正在备课，课题是高中信息技术《网络安全》。学生通过本节课的学习，了解网络应用中存在的安全隐患，关注网络安全方面的问题，梳理安全用网的意识，养成规范用网习惯。 下面是韩老师结合本节课教学内容搜集到的两份资料。

请阅读下列材料： 韩老师正在备课，课题是高中信息技术《网络安全》。学生通过本节课的学习，了解网络应用中存在的安全隐患，关注网络安全方面的问题，梳理安全用网的意识，养成规范用网习惯。 下面是韩老师结合本节课教学内容搜集到的两份资料。

admin2017-09-19  50
问题 请阅读下列材料：
    韩老师正在备课，课题是高中信息技术《网络安全》。学生通过本节课的学习，了解网络应用中存在的安全隐患，关注网络安全方面的问题，梳理安全用网的意识，养成规范用网习惯。
    下面是韩老师结合本节课教学内容搜集到的两份资料。
    资料1：(案例)一天，中国保险公司分公司某领导办公室的电话骤然响起，该公司电脑部的一位工作人员紧张地报告：“有人侵入了我公司数据库，部分关键数据被修改，保单交费额异常。”公司领导闻讯后立即组织人员进行技术分析，确认有人更改了部分关键数据。该公司立即停止了电脑系统的远程登录服务功能，对系统的用户密码进行了更改、实行各部门操作密码专人保管的临时措施。同时，公司领导决定向公安局报案。
    资料2：计算机网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。一般而言，它包括：运行的网络操作系统安全；网络上系统信息的安全；网络上信息传播的安全；网络上信息内容的安全。
    教学对象：高中二年级学生
    教学方式：讨论法
    教学资源：教学课件、案例资料、课堂教学环境(有黑板、多媒体投影、活动桌椅等)见图16
    教学用时：1课时(45分钟)

    依据上述材料，完成下列任务：           
重新排列教室中的桌椅，使其适合本节课的教学方式，要求以图示呈现并说明排列意图。
选项
答案桌椅应该四个人一个小组，图中有20个桌椅，可分成5组。 如图： [*] 排列意图： 本节课适合使用分组教学，在课堂中组织学生进行讨论。根据学生不同的能力水平，每四个人分成一个小组，可以让每个学生都有参与讨论的机会。
解析
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