2. 职业资格
  3. 阅读下面的材料，回答问题。 王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快地提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生抱怨说：“王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开

阅读下面的材料，回答问题。 王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快地提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生抱怨说：“王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开

admin2021-10-25  70
问题 阅读下面的材料，回答问题。
    王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快地提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生抱怨说：“王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。”王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别学生的思想工作，但效果总是不明显。
    问题：
从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么?试予以分析。
选项
答案王老师陷入班主任工作困境的原因是： ①对班主任的地位与作用认识不清。 ②对班主任的岗位职责认识不清。 ③在班级管理和建设方面缺乏实践策略。 ④对学生的全面发展理解不够。
解析
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