《义务教育数学课程标准(2011 年版)》指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”请简要分析在实际教学中应怎样培养学生的推理能力。

admin2022-08-05 81

问题《义务教育数学课程标准(2011 年版)》指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”请简要分析在实际教学中应怎样培养学生的推理能力。

选项

答案培养推理能力的实质是培养逻辑思维能力。在教学实践中，教师要创设接近学生现实生活的问题情境，鼓励学生以独立思考和合作学习的不同方式对问题进行多角度探究，采取积极有效的策略引导学生进行自主发现。对于演绎推理的教学，要充分体现从说理到严格推理的过渡，把握好循序渐进的教学原则，让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程并内化为推理能力。

解析

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《义务教育数学课程标准(2011 年版)》指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”请简要分析在实际教学中应怎样培养学生的推理能力。

数学学科知识与教学能力

教师资格

根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括()。①自主开发②特色开发③共同开发④社会开发

在高等代数中，有一个线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是()。

设，已知线性方程组Ax=b存在两个不同的解，求λ，a。

设a，b是两个非零向量，则下面说法正确的是()。

有四个三角函数命题：其中假命题个数为()。

设矩阵A，B均为n阶方阵，且AB不可逆，则()

设函数f(x)在定义域I上的导数大于零，若对任意的x0∈I，曲线y=f(x)在点(x0，f(x0))处的切线与直线x=x0及x轴所围成区域的面积恒为4，且f(0)=2，求f(x)的表达式。

A．弥漫性间质纤维化B．肉芽肿形成C．两者均有D．两者均无支气管哮喘

野望[唐]杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。[注]①这首诗作于上元二年(761)成都草堂。

患者，女性，28岁，已婚，患有先天性心脏病，是否可以妊娠的主要依据是

排便失禁患者的护理重点是

胃肠外营养的适应症是胃肠内营养的适应症是

监理单位对混凝土质量进行平行检测时，混凝土试样不应少于承包人检测数量的()，重要部位每种强度等级的混凝土最少取样1组。

根据资源税法律制度的规定，下列各项中，属于资源税纳税人的有()。

加涅将学习分为信号学习、刺激——反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习，这种分类的方式是

Itistruethattheaveragetemperature【16】risonlyabouttwodegrees,butthathasbeen【17】etostarttheglaciers【1

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”请简要分析在实际教学中应怎样培养学生的推理能力。

数学学科知识与教学能力

教师资格

根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括()。①自主开发②特色开发③共同开发④社会开发

在高等代数中，有一个线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是()。

设，已知线性方程组Ax=b存在两个不同的解，求λ，a。

设a，b是两个非零向量，则下面说法正确的是()。

有四个三角函数命题：其中假命题个数为()。

设矩阵A，B均为n阶方阵，且AB不可逆，则()

设函数f(x)在定义域I上的导数大于零，若对任意的x0∈I，曲线y=f(x)在点(x0，f(x0))处的切线与直线x=x0及x轴所围成区域的面积恒为4，且f(0)=2，求f(x)的表达式。

A．弥漫性间质纤维化B．肉芽肿形成C．两者均有D．两者均无支气管哮喘

野望[唐]杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。[注]①这首诗作于上元二年(761)成都草堂。

患者，女性，28岁，已婚，患有先天性心脏病，是否可以妊娠的主要依据是

排便失禁患者的护理重点是

胃肠外营养的适应症是胃肠内营养的适应症是

监理单位对混凝土质量进行平行检测时，混凝土试样不应少于承包人检测数量的()，重要部位每种强度等级的混凝土最少取样1组。

根据资源税法律制度的规定，下列各项中，属于资源税纳税人的有()。

加涅将学习分为信号学习、刺激——反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习，这种分类的方式是

Itistruethattheaveragetemperature【16】r______isonlyabouttwodegrees,butthathasbeen【17】e______tostarttheglaciers【1

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