有时人们为达到目的，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差距，以便最终达到目标。该方法属于问题解决策略中的( )。

admin2017-05-17 59

问题有时人们为达到目的，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差距，以便最终达到目标。该方法属于问题解决策略中的( )。

选项 A、算法
B、爬山法
C、目的一手段分析法
D、逆向推理法

答案C

解析常用的启发式方法包括：
(1)目的一手段分析法：将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。
(2)爬山法：采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。与手段一目的分析类似。其不同之处在于，目的一手段分析包括这样一种情况，即有时人们为了达到目的，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差距，以便最终达到目标。
(3)逆推法：从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的道路的方法。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/hY3q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

有时人们为达到目的，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差距，以便最终达到目标。该方法属于问题解决策略中的( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。

属于近现代学校教育组织形式之一的文特纳卡制，要求教师经常深入到学生中间，因人、因时、因事进行个别指导。

在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，()的领导方式也运用得较多。

教育现代化指学校设施的现代化。()

在学生思想品德培养过程中，一般是按照知、情、意、行的顺序进行的，但针对不同个体的品德培养则具有多开端性。()

某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行动行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖。这种方法属于行为调适法中的()。

技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。()

负强化的实质就是惩罚。()

个性心理特征中具有核心意义的是()。

根据霍兰德的观点，适合于从事涉及人际间的活动的职业的人，其个性定向是()

A．脂肪栓塞B．骨化性肌炎（损伤性骨化）C．缺血性肌挛缩D．创伤性关节炎关节内骨折，未准确复位，关节面不平整，畸形愈合可致

对易感人群预防流行性乙型脑膜炎最关键的措施是

出现尿频症状的疾病不包括

负有安全生产监督管理职责的部门对生产经营单位进行有关安全生产的监督检查时，要按照《安全生产法》、()以及相关法律法规的规定行使法律规定的职权，并履行相应的义务。

在浇筑混凝土之前，应进行预应力隐蔽工程验收，其内容包括()。

固定资产按使用情况分类，可分为()。

决定被评估资产评估值的最基础的因素是()。

在Access数据库的表设计视图中，不能进行的操作是()。