简述班级管理的功能。

admin2021-09-03 30

问题简述班级管理的功能。

选项

答案(1)社会化功能：传递社会价值观，明确社会生活目标；传授科学文化知识，掌握社会生活的基本技能；传输社会生活规范，训练社会行为方式；提供角色学习条件，培养社会角色意识。 (2)个性化功能：促进自我意识的发展，形成积极的个性品质；发展学生个体差异，形成学生独特个性；培养学生不同的兴趣、爱好、特长，形成和发展学生各具特色的能力；矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展。 (3)选择功能：在当前多元价值的条件下，为学生在多重社会角色和不同的职业结构中，选择较为合适的社会角色和职业。 (4)保护功能：班级注意加强营养保健，增加户外活动，创设学习、文体、休息等方面合理调度配置的环境，指导学生心理自我保健，提倡讲究个人卫生和仪表，从而保护学生身心健康地发展。 (5)调整功能：教师通过班级管理可以调整学生的行为，学生也以特定的方式在行为上、思想上作用于教师，使教师的行为或认识尽可能满足自己的需要，这也对教师的行为具有调整的作用。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/hTuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述班级管理的功能。

小学教育教学知识与能力

教师资格

一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这表明教师做到了()。

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

热爱学生是小学教师应具有的（）。

论述班级组织结构的构成及构建班级的原则。

阅读下文，并回答问题。小摄影师1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：

医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于()思维特性。

下列关于班队活动设计的要求，错误的一项是()。

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是()。

中国小城镇健康发展的体制机制。

在Excel2010中，如需以文字方式输入邮政编码250014,则下列输入最合适的是_________。

建设工程设备采购合同通用条款规定，卖方按合同约定交付全部合同设备后，买方在收到卖方提交的有关单据并经审核无误后()日内，向卖方支付合同价格的()。

设有防渗压重铺盖的堤防的护堤地应从()开始起算。

对于国家需要重点扶持的高新技术企业，其企业所得税率可降低()。

有人将当代信息领域中信息富有者与贫困者之间的差距形容为“数字鸿沟”。数字鸿沟造成的差别正在成为中国继城乡差别、工农差别、脑体差别“三大差别”之后的“第四大差别”。“四大差别”的存在表明()。

Fromthehealthpointofviewwearelivinginamarvelousage.Weareimmunizedfrombirthagainstmanyofthemostdangerousd

A、It’sinanoisystreet.B、Ithastwobedrooms.C、Ithastwofloors.D、Ithasabackgarden.D①看选项表述猜测问的可能是某个住所的具体情况，注意相关细节。②D项