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某教师为了了解学生静电感应、验电器、电荷守恒等知识的掌握与运用情况,设计了若干检测题,其中一题如下。 如图所示,当带正电的绝缘空腔导体A的内部通过导线与验电器的小球B连接时,问验电器是否带电? 【错解】 因为静电平衡时。净电荷只分布在空腔导体的外表面,内
某教师为了了解学生静电感应、验电器、电荷守恒等知识的掌握与运用情况,设计了若干检测题,其中一题如下。 如图所示,当带正电的绝缘空腔导体A的内部通过导线与验电器的小球B连接时,问验电器是否带电? 【错解】 因为静电平衡时。净电荷只分布在空腔导体的外表面,内
admin
2017-08-17
30
问题
某教师为了了解学生静电感应、验电器、电荷守恒等知识的掌握与运用情况,设计了若干检测题,其中一题如下。
如图所示,当带正电的绝缘空腔导体A的内部通过导线与验电器的小球B连接时,问验电器是否带电?
【错解】
因为静电平衡时。净电荷只分布在空腔导体的外表面,内部无静电荷,所以,导体A内部通过导线与验电器小球连接时,验电器不带电。
针对上述材料,回答下列问题:
针对其中由物理知识方面导致的错误,给出正确的引导,用于帮助学生学习。
选项
答案
教师可引导学生思考静电平衡状态的导体性质。提问学生: 带正电的绝缘空腔导体在静电平衡状态,电荷是怎么样分布的? 空腔导体的内部带不带电荷? 用导线将空腔导体内壁和验电器连接,整个导体的性质有什么变化? 这时候的电荷应该怎么分配? 如果用绝缘小球接触空腔导体内壁之后再接触验电器结果会如何? 两者有什么样的区别? 之后引导学生加深对静电平衡的认识,掌握静电平衡时的电荷分布这个知识点。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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