2. 职业资格
  3. 阅读下面材料回答问题。 　　小倩3岁她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了小倩伤心地哭了。这时妈妈给了她一块巧克力糖她就立刻笑了。又有一次她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了她也跟着哭了起来。 　　问题：根据学前儿童情绪发展趋势

阅读下面材料回答问题。 　　小倩3岁她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了小倩伤心地哭了。这时妈妈给了她一块巧克力糖她就立刻笑了。又有一次她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了她也跟着哭了起来。 　　问题：根据学前儿童情绪发展趋势

admin2022-03-09  63
问题 阅读下面材料回答问题。
　　小倩3岁她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了小倩伤心地哭了。这时妈妈给了她一块巧克力糖她就立刻笑了。又有一次她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了她也跟着哭了起来。
　　问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理对上述案例加以分析。
选项
答案儿童情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。 (1)情绪情感的社会化。儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的随着年龄的增长情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪、情感发展的一个主要趋势。学前儿童情绪情感社会化的趋势表现在以下三个方面： ①情绪中社会性交往的成分不断增加； ②引起情绪反应的社会性动因不断增加； ③表情的社会化。 　　表情表达方式包括面部表情、肢体语言(手势和动作)以及言语表情。面部表情是生理表现又和社会性认知有密切关系。掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力；而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。表情所提供的信息对儿童和成人交往的发展与社会性行为的发展起着特别重要的作用。 (2)情绪的丰富和深刻化。从情绪所指向的事物来看其发展趋势是越来越丰富和深刻。所谓情绪的日益丰富可以说包括两种含义。其一情绪过程越来越分化。其二是情绪所指向的事物不断增加。有些先前没有引起儿童体验的事物随着年龄的增长引起了儿童的年龄情感体验。例如2～3岁年幼的儿童不太在意小朋友是否和他共玩但随着年龄的增长小朋友的孤立、不和他玩以及成人的不理解特别是误会、不公正对待、批评等会使幼儿非常伤心。所谓情感的深刻化即指向事物性质的变化从指向事物的表面到指向事物更内在的特点。 (3)情绪的自我调节化。情绪的发展趋势越来越受到自我意识的支配。随着年龄的增长幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强。这种发展趋势表现在三个方面： ①情绪的冲动性逐渐减少； ②情绪的稳定性逐渐提高； ③情绪从外露到内隐。
解析
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