阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图11为初中物理某教科书“液体内部的压强”一节中的一个演示实验，在容器中盛满水，深度越深，开口处的橡皮膜形变越大。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

admin2018-01-31 54

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料图11为初中物理某教科书“液体内部的压强”一节中的一个演示实验，在容器中盛满水，深度越深，开口处的橡皮膜形变越大。

任务：
基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

选项

答案师：放在桌面的杯子受重力作用，对与它接触的桌面有压强，那么装在杯里的水对杯底会不会有压强? 生：(思考后回答)水对杯底有压强。师：(将少量水倒在玻璃板上)水与固体不同，它具有流动性，那么水对阻碍它流动的杯壁有没有压强?请同学们根据书中的演示实验图．按照课前的分绢，进行实验，在实验过稃中要注意安全。 (学生动手实验) 师：同学们来说一说你们观察到的实验现象，以及得到的结论。生1：容器壁上的橡皮膜鼓起来了，说明对容器壁有压强。生2：容器下端的橡皮膜鼓起的比上端的大，说明下端的压强更大。师：同学们观察得很仔细，总结也很好。在液体中有不同的位置，我们把这些点到液面的距离称作深度，那么哪位同学来总结一下液体压强的规律呢? 生：液体内部向各个方向都有压强。师：随着深度增加．液体压强怎样变化呢? 生：随着深度增加，液体压强增大。师：非常好，通过实验我们得到了这样的结论“液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，随着液体深度增加，压强增大。

解析

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教师资格

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图11为初中物理某教科书“液体内部的压强”一节中的一个演示实验，在容器中盛满水，深度越深，开口处的橡皮膜形变越大。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

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教师资格

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