周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方形、长方形的概念，然后再列举出一些错误的例子，指导学生自主发现在判断正方形、长方形时易犯的错误．并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是( )。

admin2017-02-17 60

问题周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方形、长方形的概念，然后再列举出一些错误的例子，指导学生自主发现在判断正方形、长方形时易犯的错误．并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是( )。

选项 A、呈现方法
B、实践方法
C、发现方法
D、强化方法

答案C

解析发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。发现式教学方法的基本教学过程可以概括为四个阶段：第一阶段：创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题。第二阶段：促使学生利用教师所提供的某些材料、所提出的问题，提出解答的假设。第三阶段：从理论上或实践上检验自己的假设。第四阶段：根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上得出结论。题干中教师先让学生观察书本、课桌等，为学生创设正方形和长方形有何区别的问题情境，再向学生提供概念资料和错误例子，引导学生提出并验证解答的假设，然后由学生在上述基础上，自主发现总结易犯的错误。故题干中周老师运用的教学方法基本符合发现方法的教学步骤。

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依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于()时期的特征。

在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。

在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()。

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幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的()。

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在VisualFoxPro中，对于字段值为空值(NULL)叙述正确的是(　　)。

Exceptionalchildrenaredifferentinsomesignificantwaysfromothersofthesameage.Forthesechildrento【C1】______tothei

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依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于()时期的特征。

在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。

在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()。

课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后学生哭诉教师体罚，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育”。对于教师的做法，下列说法正确的是()。

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下列法律法规中将教师视为专业人员的是()。

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在VisualFoxPro中，对于字段值为空值(NULL)叙述正确的是( )。

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