周某采用向计算机植入木马程序的方法窃取齐某的网络游戏账号、密码等信息，将窃取到的相关数据存放在其租用的服务器中，并利用这些数据将齐某游戏账户内的金币、点券等虚拟商品放在第三方网络交易平台上进行售卖，获利5000元。下列哪些地区的法院对本案具有管辖权?(20

admin2018-03-24 41

问题周某采用向计算机植入木马程序的方法窃取齐某的网络游戏账号、密码等信息，将窃取到的相关数据存放在其租用的服务器中，并利用这些数据将齐某游戏账户内的金币、点券等虚拟商品放在第三方网络交易平台上进行售卖，获利5000元。下列哪些地区的法院对本案具有管辖权?(2013年卷二65题，多选)

选项 A、周某计算机所在地
B、齐某计算机所在地
C、周某租用的服务器所在地
D、经营该网络游戏的公司所在地

答案A,B,C,D

解析本题考查计算机网络犯罪案件的管辖。《刑事诉讼法》第24条规定，刑事案件由犯罪地的人民法院管辖。如果由被告人居住地的人民法院审判更为适宜的，可以由被告人居住地的人民法院管辖。《最高法解释》第2条第2款规定，针对或者利用计算机网络实施的犯罪，犯罪地包括犯罪行为发生地的网站服务器所在地，网络接入地，网站建立者、管理者所在地，被侵害的计算机信息系统及其管理者所在地，被告人、被害人使用的计算机信息系统所在地，以及被害人财产遭受损失地。故本题选ABCD。

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试卷一

法律职业资格

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试卷一

法律职业资格

关于我国行政组织法体系说法正确的有()。

下列各项中，不具有行政主体资格的是()。

南京临时政府中负责法律、法令制定与颁布工作的机关是()。

《中华民国临时约法》规定的国家政体形式是()。

明代很重视基层单位的司法建设，在最基层的乡一级设置了()。

秦代的经济法规中，有关农牧业管理与资源保护的法律有：()。

关于离婚，唐律所规定的“三不去”原则包括()。

某律师事务所一审代理了原告张某的案件。一年后，该案再审。该所的下列哪一做法与律师执业规范相冲突?(2014年卷一第48题，单选)

可以抑制胰岛素分泌的激素是

A．自身变性的IgGB．DNA-抗DNA复合物C．抗甲状腺刺激素受体的抗体D．免疫血型抗体E．组胺与类风湿关节炎有关

A．诱导B细胞活化，但无需Th细胞辅助B．产生协同刺激信号，使B细胞活化C．为B细胞活化的初级信号传导分子D．产生增强的免疫应答，分泌高亲和力抗体E．产生活化第一信号，需Th细胞辅助，诱导B细胞活化

超筋梁的正截面极限承载力取决于()。

项目监理机构对工程施工质量实施控制的主要依据有()。

关于消费税的有关规定，下列陈述不正确的有()。

根据幼儿心理发展的特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。

新课程重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值，淡化学科界限，强调学科间的_与_。

温家宝同志在第二届中国—亚欧博览会开幕式暨中国—亚欧经济发展合作论坛上发表题为《再创丝绸之路新辉煌》的演讲。下列关于“丝绸之路”的说法，不正确的是()。

交换下列积分的积分顺序：

试卷一

法律职业资格

关于我国行政组织法体系说法正确的有()。

下列各项中，不具有行政主体资格的是()。

南京临时政府中负责法律、法令制定与颁布工作的机关是()。

《中华民国临时约法》规定的国家政体形式是()。

明代很重视基层单位的司法建设，在最基层的乡一级设置了()。

秦代的经济法规中，有关农牧业管理与资源保护的法律有：()。

关于离婚，唐律所规定的“三不去”原则包括()。

某律师事务所一审代理了原告张某的案件。一年后，该案再审。该所的下列哪一做法与律师执业规范相冲突?(2014年卷一第48题，单选)

可以抑制胰岛素分泌的激素是

A．自身变性的IgGB．DNA-抗DNA复合物C．抗甲状腺刺激素受体的抗体D．免疫血型抗体E．组胺与类风湿关节炎有关

A．诱导B细胞活化，但无需Th细胞辅助B．产生协同刺激信号，使B细胞活化C．为B细胞活化的初级信号传导分子D．产生增强的免疫应答，分泌高亲和力抗体E．产生活化第一信号，需Th细胞辅助，诱导B细胞活化

超筋梁的正截面极限承载力取决于()。

项目监理机构对工程施工质量实施控制的主要依据有()。

关于消费税的有关规定，下列陈述不正确的有()。

根据幼儿心理发展的特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。

新课程重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值，淡化学科界限，强调学科间的_________与_________。

温家宝同志在第二届中国—亚欧博览会开幕式暨中国—亚欧经济发展合作论坛上发表题为《再创丝绸之路新辉煌》的演讲。下列关于“丝绸之路”的说法，不正确的是()。

交换下列积分的积分顺序：

新课程重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值，淡化学科界限，强调学科间的_与_。