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  3. 试述气质类型对教育工作的启示。

试述气质类型对教育工作的启示。

admin2023-02-27  70
问题 试述气质类型对教育工作的启示。
选项
答案(1)要了解学前儿童的气质特征。教师或父母可以运用行为评定法，通过对学前儿童在游戏、学习、劳动等活动中的情感表现、行为态度等进行反复细致的观察，来了解其气质特征。 (2)不要轻易对学前儿童的气质类型下结论。教师必须反复观察，比较、综合各种行为特点，再审慎地确定学前儿童的气质接近或属于哪种类型，以免引起教育上的失误。 (3)要善于理解不同气质类型儿童的不足之处。教师要善于利用每一种气质类型的积极方面，给儿童提供充分表现的机会。同时，对于儿童气质中所表现出来的不尽如人意之处，也要表现出充分的理解，并考虑采取更合适的方法来对待。 (4)针对学前儿童气质的特点，采取适宜的教育措施。教师进行教育和教学工作时，要针对学前儿童的气质特点，采取相应的教育措施。对于胆汁质的孩子，要培养其自制力、坚持到底的精神和勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。对于多血质的孩子，要培养其勇于克服困难、扎实专一的精神及稳定的兴趣，防止见异思迁。对于黏液质的孩子，要培养积极探索的精神、热情开朗的个性及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。对于抑郁质的孩子，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
解析
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