【2014年山西大同.单选】在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

admin2016-12-14 52

问题【2014年山西大同.单选】在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

选项 A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能

答案B

解析加涅提出了五种学习结果，并把它们看作是五种学习类型。它们分别是：①智慧技能。表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。②认知策略。表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。③言语信息。表现为学会陈述观念的能力。④动作技能。表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。⑤态度。表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。题干描述的学生具有较高水平的认知策略。

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陈老师在上课过程中说道到，“人的发展主要依靠的是外在力量，如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等”。陈老师的观点与下列哪位教育家的观点一致?()

课程目标是教育者在教学过程中完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。()

根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。()

相对于螺旋式教材编排方式，直线式教材编排方式的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。()

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童、讲究方法。这是()课程观的观点。

好教师的科学文化素养包括文理兼备的基础知识、精深的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识。()

个人本位论的价值取向，即把人的价值看成高于社会价值，把人作为根本所在的思想主张。其特点是重视人的价值，把个性发展及其个体发展及学员的满足视为教育的价值所在。以下属于个人本位论思想代表人物的是()。

实习作业法的优点在于通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。()

人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是()。

在教育起源问题上．认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()。

考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。

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可以不用麻醉进行操作的活组织检查是()

ISO9000族质量认证体系的质量管理原则包括()。

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项目经理应具有的权限包括(　　)。

履约保函的担保金额应在工程合同中规定，一般为合同总金额的()。

Arainshower_________bycoldwindsisexpectedtoreachourregionbythisevening．

向量组α1=(1，一1，3，0)T，α2=(一2，1，a，1)T，α3=(1，1，一5，一2)T的秩为2，则a=___________．

A、 B、 C、 D、 A外模式也称子模式、用户模式或用户视图，一个数据库可以有多个外模式，外模式是保证数据完全性的一个有力措施，每个用户只能看见和访问所对应的外模式中的数据，数据库中的其余数据是不可见的。外

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