首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
计算机
在考生目录下有一个工程文件sjt5.vbp,其功能是:单击“读数据”按钮,则把考生目录下的文件in5.dat 中的100个整数读到数组a中;单击“计算”按钮,则找出其中与所有数的平均值(平均值截尾取整)最接近的整数,放到文本框中;单击“存盘”按钮则把计算结
在考生目录下有一个工程文件sjt5.vbp,其功能是:单击“读数据”按钮,则把考生目录下的文件in5.dat 中的100个整数读到数组a中;单击“计算”按钮,则找出其中与所有数的平均值(平均值截尾取整)最接近的整数,放到文本框中;单击“存盘”按钮则把计算结
admin
2019-01-16
101
问题
在考生目录下有一个工程文件sjt5.vbp,其功能是:单击“读数据”按钮,则把考生目录下的文件in5.dat 中的100个整数读到数组a中;单击“计算”按钮,则找出其中与所有数的平均值(平均值截尾取整)最接近的整数,放到文本框中;单击“存盘”按钮则把计算结果存盘。窗体中给出了所有控件(如图1-312所示)和“读数据”按钮及“存盘”按钮的Click事件过程,请为“计算”按钮编写适当的事件过程实现上述功能。
注意:不得修改已经存在的程序,在结束程序运行之前,必须用“存盘”按钮存储计算结果,否则无成绩。最后,程序按原文件名存盘。
提示:与平均值最接近的数可能大于也可能小于平均值。
选项
答案
【操作步骤】 步骤1:打开考生文件中的本题工程文件sjt5.vbp,在代码编辑窗口中,编写“计算”按钮的单击事件过程。 参考代码: Private Sub Command2_Click() Dim i, j, k, i1 As Integer j = 0 For i = 1 To 100 j = j + a(i) Next i j = Fix(j / 100) k = Abs(a(1) - j) i1 = 1 For i = 2 To 100 If Abs(a(i) - j) < k Then k = Abs(a(i) - j) i1 = i End If Next i Text1.Text = a(i1) End Sub 步骤2:按要求将文件保存至考生文件夹中。 步骤3:按
键运行程序,先单击“读数据”按钮,再单击“计算”按钮,最后单击“存盘”按钮。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/guFp777K
本试题收录于:
二级VB题库NCRE全国计算机二级分类
0
二级VB
NCRE全国计算机二级
相关试题推荐
下面关于直线控件的叙述中正确的是
对于含有多个窗体的工程而言,以下叙述中正确的是
为了保存数据,需打开顺序文件"E:\UserData.txt",以下正确的命令是
窗体上有一个名称为Combo1的组合框,要求在其编辑区输入文本并按回车键后,编辑区中的文本被添加到列表中。下面能实现这一功能的是( )。
能够存放组合框的所有项目内容的属性是( )。
结构化程序设计的基本原则不包括( )。
设窗体上有一个名称为List1的列表框,并有若干列表项。下面语句中不能在所有列表项之后追加一个列表项的是
随机试题
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字,回答问题:孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于押,龟玉毁于按中,是谁之过与?”
颌骨骨折临床上最具特征的症状是
男,78岁,肥胖。久坐突然站立,有头晕的症状。查体血压182/98mmHg,餐后血糖14.2mmol/L。由题可知患者不宜选用的降压药为()。
某分部工程双代号网络如下图所示,其作图错误表现为()。
下列关于施工成本分析依据的说法中正确的是()。[2007年真题]
学校组织各年级班主任研讨学习,几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。其中一位班主任贾老师说,我认为管理学生必须严格,要不学生根本不听你的。另一位班主任侯老师说,我认为对待学生应该顺其自然,不要干涉学生。还有一位班主任说,我觉得对学生应该严慈兼用,该严格
把下面长短不一、结构不同的句子改写成一组整句。每当疲惫的时候,就请停下脚步,遥想追逐的远方,汲取力量再上路;有时候困惑让我们不得不停下来,这时要梳理纷乱的思绪,驱走迷茫;痛苦也是会遇到的,需要停下脚步,抚平心中的伤口,擦干眼泪;甚至有时要放弃,我
诗句“往来从此过,词体近风骚”中的“风骚”指《国风》和《离骚》。()
五个数写成一排,前三个数平均值是15,后两个数平均值是10,则这五个数的平均值是_____。
以下程序的运行结果是______。#include<string.h>typedefstructstudent{charname[10];longsno;floatscore;}STU
最新回复
(
0
)