师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。

admin2021-09-25 81

问题师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。

选项 A、表美
B、道美
C、风格美
D、形体美

答案B

解析 “表美”指师表美的外在方面。“道美”指师表美的精神内涵或内在方面。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/glyv777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

函数y=，y″(0)=________。
分泌正常时以促进合成代谢为主，分泌过多时则以促进分解代谢为主的激素是
患儿，男，12岁。因右前臂擦伤后肿痛伴高热5天来诊。查：体温40℃，呼吸20次／分，右前臂局部红肿，压痛，与正常皮肤无明显分界。血白细胞15．9×109／L，中性粒细胞占85％。经大剂量抗生素治疗3天及应用退热药物仍不能控制，病变范围迅速扩大。此时最适
刘某对市辖区自然资源局依据省自然资源厅的规定作出的一项行政处理决定不服，提起行政复议，同时要求审查该规定的合法性。在此情况下，下列哪些说法是正确的?()
东汉后期，外戚和宦官交替掌权，黑暗的统治导致黄巾起义爆发，东汉政权瓦解。()
在人类社会历史上，人权的概念已有了200多年的历史，但人权概念在相当长的历史时期内并不包括女权。直到近代的世界妇女解放运动，女性的做人之权才从边缘进入主流，材料体现的是()
阅读下面的材料，根据要求写作。美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清
AnalarmingonefifthofallMedicarepatientsdischargedfromthehospitalendupbackinthehospitalwithin30days,andfull
Psychologiststakeopposingviewsofhowexternalrewards,fromwarmpraisetocoldcash,affectmotivationandcreativity.Beha
A、Itiseasiertochangeothersthanchangeyourself.B、Whatisamostcommonannoyingtypeofbosslike.C、Howtokeeparelati

最新回复(0)

师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。

中学综合素质

教师资格

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。

王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于()

根据课程对学生的学习要求，课程可以划分为()

下课的时候，小张同学总是缠着老师问自己在课堂上没有听明白的问题，或者向同学请教不会题的解法，回家后也经常上网或者去图书馆查资料，小张的做法属于学习策略中的()。

找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“3＋4＋5→51227”“5＋3＋2→101525”“8＋2＋4→321648”的方法，下列选项中正确的是()。

找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，3，7，22，155，口”空缺处的数字，正确的是()。

函数y=，y″(0)=________。

分泌正常时以促进合成代谢为主，分泌过多时则以促进分解代谢为主的激素是

刘某对市辖区自然资源局依据省自然资源厅的规定作出的一项行政处理决定不服，提起行政复议，同时要求审查该规定的合法性。在此情况下，下列哪些说法是正确的?()

东汉后期，外戚和宦官交替掌权，黑暗的统治导致黄巾起义爆发，东汉政权瓦解。()

在人类社会历史上，人权的概念已有了200多年的历史，但人权概念在相当长的历史时期内并不包括女权。直到近代的世界妇女解放运动，女性的做人之权才从边缘进入主流，材料体现的是()

AnalarmingonefifthofallMedicarepatientsdischargedfromthehospitalendupbackinthehospitalwithin30days,andfull

Psychologiststakeopposingviewsofhowexternalrewards,fromwarmpraisetocoldcash,affectmotivationandcreativity.Beha

A、Itiseasiertochangeothersthanchangeyourself.B、Whatisamostcommonannoyingtypeofbosslike.C、Howtokeeparelati