首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
admin
2015-05-29
52
问题
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
选项
答案
这一观点是错误的。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部,是学生品德形成的基础。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,它是道德观念和道德情感的外在表现。道德行为的形成受到主观和客观等各方面的影响,有了好的道德认识,不一定能形成正确的道德行为,所以二者并不完全一致。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/gbjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的口语教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints-majo
列举口语活动的类型,简述口语课教学的常用策略。
案例:某教师在进行一元一次方程解法的教学时,给学生出了如下一道练习题:解方程4x一2=3一x。某学生的解答过程如下:解:4x—2=3—x移项:4x—x=3—2合并同类项:3x=1把系数化为1:x=3问题:(1)指出该生解题过
“数列”是高中数学必修5的内容。《普通高中数学课程标准(实验)》要求学生能“通过对日常生活中大量实际问题的分析,建立等差数列和等比数列这两种数列模型;在具体的问题情境中,发现数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题。”(1
高中“对数的概念”设定的教学目标如下:①理解对数的概念,了解对数与指数的关系;掌握对数式与指数式的互化;理解对数的性质,掌握以上知识并形成技能。②通过事例使学生认识对数的模型,体会引入对数的必要性;通过师生观察分析得出对数的概念及对数式
请简要谈一下你对“配方法”的认识,并举例说明其在解数学题中的应用.
所谓模型思想,就是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中,用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式及各种图表、图形等都是数学模型。
《杨修之死》是人教版中学语文九年级的课文,为了让学生更好地了解该课文的故事情节,张老师决定让学生在课下收集《三国演义》中其他的故事以便第二天上课进行分享,下列选项中不适合大家分享的是()。
阅读下面的教学论文(节选),按要求答题。人们习惯地认为阅读只是吸收,其实,在阅读过程中,有言语活动的全面参与。言语活动从而成为阅读理解的关键,应引起充分注意。阅读学原理告诉我们,“在阅读的编码和解码过程中,与阅读思维相伴随的是全面的言语
根据弗洛伊德人格发展阶段论,()是生殖期开始的标志,此时个体生理发展趋于成熟。
随机试题
美国影片()是世界上第一部彩色电影。
A.载药上行B.祛痰利咽C.开上通下D.宣肺利气(2009年第101,102题)清瘟败毒饮中配伍桔梗意在()
工程项目应建立以项目经理为组长的安全生产管理机构,工程项目施工实行总承包的,应成立由总承包、专业承包和劳务分包等单位的()等人员组成安全管理领导小组。
在沥青混合料中掺加纤维稳定剂时,()易对环境和人体造成影响,不宜直接使用。
上市公司确实需要改变可转换公司债券募集资金用途的,经股东大会批准即可。()
下列属于中国古代“唐宋八大家”的有()。
刚毕业的邹老师被安排担任我们这个“难管”班级的班主任。我们可高兴了,因为从年龄、性格上看,他是我们这些“顽皮生”不难对付的。我们决定给他来点“下马威”。于是,我们不断制造各种无聊的“难题”。出乎意料的是,他并不生气,还总是不厌其烦地解决这些“难题”。他不仅
在信息加工过程中表现出较少依赖文化知识,主要依赖个人先天禀赋的能力称为()能力。
有如下程序:#includeusingnamespacestd;classVAC{public:intf()const{return3;}intf(){return5;}}
A、Ithasbeenthebestsellerforweeks.B、Itadvisespeopletochangethemselves.C、Itisbeingsoldataverylowprice.D、Itd
最新回复
(
0
)