“不陵节而施之谓孙”，说明教育要适应儿童身心发展的

admin2019-08-20 13

问题 “不陵节而施之谓孙”，说明教育要适应儿童身心发展的

选项 A、阶段性
B、顺序性
C、差异性
D、不均衡性

答案B

解析本题旨在考查考生对人的身心发展特点及其对教育的制约的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“人的身心发展特点及其对教育的制约”的内容，要求考生理解人的身心发展顺序性特点及其对教育的制约。顺序性指人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性特点要求遵循量力性原则，循序渐进地促进儿童身心的发展。“不陵节而施之谓孙”是指按照人发展的自然顺序施教。因此，本题的答案为B。

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根据现行相关法律法规，下列表述不正确的是()。

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1956年4月，毛泽东在《中共中央政治局扩大会议上的总结讲话》中提出了繁荣社会主义科学文化事业的“百花齐放，百家争鸣”方针。对这一方针的具体内涵理解错误的是()。

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发散性思维是一种从不同的方向、途径和角度去设想、探求多种答案,最终使问.题获得圆满解决的思维方法。以下属于发散性思维的一项是()。

设y1，y2为dy/dx+P(x)y=Q(x)的两个特解，p，q为常数且py1-qy2为dy/dx+P(x)y=0的解，py1+qy2为dy/dx+P(x)y=Q(x)的解，则p=，q=．

Garvey,whoplayedfortheLosAngelesDodgersandtheSanDiegoPadres,wastheNationalLeague’sMostValuablePlayerin1974.

Thediscussionwassoprolongedandexhaustingthat_______thespeakersstoppedforrefreshments.

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