首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
工程
某6层办公楼的框架(填充墙)结构,其平面图与计算简图如题图所示。 已知:1~6层所有柱截面为500mm×600mm:所有纵向梁(x向)截面均为250mm×500mm,自重3.125kN/m;所有横向梁(y向)截面均为250mm×700mm,自重4.375k
某6层办公楼的框架(填充墙)结构,其平面图与计算简图如题图所示。 已知:1~6层所有柱截面为500mm×600mm:所有纵向梁(x向)截面均为250mm×500mm,自重3.125kN/m;所有横向梁(y向)截面均为250mm×700mm,自重4.375k
admin
2015-10-12
46
问题
某6层办公楼的框架(填充墙)结构,其平面图与计算简图如题图所示。
已知:1~6层所有柱截面为500mm×600mm:所有纵向梁(x向)截面均为250mm×500mm,自重3.125kN/m;所有横向梁(y向)截面均为250mm×700mm,自重4.375kN/m:所有柱、梁的混凝土强度等级均为C40。2~6层楼面永久荷载5.0kN/m
2
,活载2.5kN/m
2
:屋面永久荷载7.0kN/m
2
,活载0.7kN/m
2
:楼面和屋面的永久荷载包括楼板自重、粉刷与吊顶等。除屋面梁外,其他各层纵向梁(x向)和横向梁(y向)上均作用有填充墙、门窗等均布线荷载2.0kN/m。计算时忽略柱子自重的影响。上述永久荷载与活载均为标准值。
提示:计算荷载时,楼面及屋面的面积均按轴线间的尺寸计算。
根据抗震概念设计的要求,该楼房应作竖向不规则的验算,检查在竖向是否存在薄弱层。试问,下述对该建筑是否存在薄弱的几种判断,其中( )项是正确的,并说明其理由。
提示:
①楼层的侧向刚度采用剪切刚度k
i
=GA
i
h
i
。
式中
A
i
=2.5(h
ci
/h
i
)
2
A
ci
;
k
i
——第i层的侧向刚度;
A
ci
——第i层的全部柱子的截面积之和;
h
ci
——第i层柱沿计算方向的截面高度;
h
i
——第i层的楼层高度;
G——混凝土的剪切模量。
②不考虑土体对框架侧向刚度的影响。
选项
A、无薄弱层
B、第1层为薄弱层
C、第2层为薄弱层
D、第6层薄弱层
答案
B
解析
按《抗2010》表3.4.3—2第一项,该层的侧向刚度小于相邻上一层的70%或小于其上相邻三个楼层侧向刚度的80%,则为侧向不规则
根据题目所给公式A
i
=2.5(h
ci
/h
i
)
2
A
ci
可得
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/gNif777K
本试题收录于:
专业考试(上午)题库二级结构工程师分类
0
专业考试(上午)
二级结构工程师
相关试题推荐
承受均布荷载的简支梁如图(a)所示,现将两端的支座同时向梁中间移动1/8,如图(b)所示。两根梁的中点(1/2)弯矩之比为:
在空气中做牛顿环试验,当平凸透镜垂直向上缓慢平移而远离平面玻璃时,可以观察到这些环状干涉条纹:
在波长为λ的驻波中,两个相邻的波腹之间的距离为:
根据《中华人民共和国环境保护法》的规定,国家环境质量标准由以下哪个部门制定:
如图所示为沿x轴负方向传播的平面简谐波在t=0时刻的波形。若波动方程以余弦函数表示,则0点处的振动的初位相为:
图示平面刚性直角曲杆的支撑力、尺寸与荷载均已知,且FPa>m,B处插入端约束的全部约束力各为:
图示连接件,两端受拉力P作用,接头的挤压面积为:
设λ1,λ2是矩阵A的2个不同的特征值,ξ,η是A的分别属于λ1,λ2的特征向量,则以下选项中正确的是:
承受均布荷载的简支梁如图a)所示,现将两端的支座同时向梁中间移动l/8,如图b)所示,两根梁的中点(处)弯矩之比为:
简支梁受分布荷载作用如图所示。支座A、B的约束力为:
随机试题
某井补孔试油准备用水泥车压井,测得中部油层压力为18.5MPa,该层中部深度为1628m,如附加压力按1.5MPa计算,应选用多大密度的泥浆(取小数点后两位,g取10g/s2)?
为研究45岁以上男性体重指数(BMI)≥25者糖尿病患病率是否高于体重指数
最能够反映血浆渗透压的临床指标是()
如果年利润为12万,资本金为240万,则资本金利润率为()。
进行危险性较大的分部分项工程专项方案论证的专家,应符合下列哪个条件()。
下列不属于施工质量事故常用处理方法的是()
下列说法中,()不是对测验环境条件的要求。
POP3服务默认的TCP端口号是______。
TheBuildingofthePyramidsTheoldeststonebuildingsintheworldarethepyramids.(46).Thereareovereightyofthemscat
Wefindthatbrightchildrenarerarelyheldbackbymixed-abilityteaching.Onthecontrary,boththeirknowledgeandexperienc
最新回复
(
0
)