简述布鲁纳的认知-发现学习理论。

admin2020-12-13 67

问题简述布鲁纳的认知-发现学习理论。

选项

答案布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构教学论或认知-发现学习说。该理论的主要观点包括： (1)学习观。 ①学习的实质在于主动形成认知结构； ②学习包括获得、转化和评价三个过程。 (2)教学观。 ①教学的目的在于理解学科的基本结构； ②掌握学科的基本结构的教学原则，主要有动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。 (3)发现学习。布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。

解析

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()年，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定“国家实行九年义务教育”。

简述良好师生关系构建的基本策略。

教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力的提高，以调动师生的积极性，提高教育质量。这体现了教学评价的()

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如图2所示，两圆外切，大圆与小圆的直径分别为15、5，则梯形的面积为().

Thepriceincreaseswerepassedonbythefirmtononebutthe______.

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