2. 职业资格
  3. 材料： 小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多去想。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，

材料： 小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多去想。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，

admin2021-01-21  66
问题 材料：
小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多去想。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学。她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
问题：请你根据以上材料分析小萌在学习中遇到了哪些问题，以及教师应该如何帮助她。
选项
答案根据材料中的叙述，小萌遇到的主要问题以及教师可以提供的帮助有： (1)一边学习一边听音乐造成注意力不集中。在学习中，需要学生集中注意力，尤其需要有意注意的参与。音乐容易造成分心，而不是自我放松。教师可以建议学生在学习疲劳之余听听音乐，转换思维，放松紧张的情绪，但在学习过程中不提倡听音乐。 (2)缺乏明确的学习目标。小萌在考试前发誓要好好学习，但是这个目标并没有具体化。没有明确的学习目标，就不能朝着既定方向努力。教师要指导学生在学习前树立明确的目标，制订学习计划，以便于操作。 (3)学习归因错误。小萌将成绩不理想归因于自己的学习能力比较差，这样容易造成对自己的悲观失望，于是更加缺乏自信。教师要引导学生进行正确的归因，要使学生相信通过努力是能够提高学习成绩的。 (4)缺乏对数学的兴趣。兴趣是促使个体朝着某方向努力的内在动机，但很显然，小萌对数学缺乏兴趣。因此，教师应该培养学生的学习兴趣，可以组织一些相关的活动并鼓励学生积极参加。
解析
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